屏东县高中生政治知识与政治态度关系之研究

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1、國立屏東大學社會發展學系碩士論文指導教授：吳根明博士屏東縣高中生政治知識與政治態度關係之研究研究生：張乃勻撰中華民國104年05月12日謝辭兩年，不長也不短，但足夠使人成長。初踏職場的同時亦進修碩士班，很忙很累很混亂，彷彿昨日才從辦公室偷空溜至社發系辦公室找家嫻辦理新生註冊而已，然不知不覺地已完成了學業。如果沒有指導教授的引領與指導、口委的審閱與建議、社發日碩同學的陪伴與勉勵、諸位朋友的情義相挺，以及家人的體恤與諒解，今日是不可能有機會透過這謝辭傳達我心中萬般的感恩。首先最要感謝的是指導教授吳根明

2、老師，一路上有計畫性地規劃進度並且悉心指導，對於我任性更換題目亦給予最大的支持與包容，在老師的敦促之下，我才能走到這新的里程。其次，感謝口試委員羅瑞玉教授與吳宗立教授，在百忙之中細心審閱論文，給予指導與寶貴建議，使這論文更臻完善。再來，是預試問卷的四位專家，吳宗立教授、吳根明教授、羅瑞玉教授以及陳玉珊教師，感謝您們在問卷編製上給予修正與指教，讓研究工具更具指標性。感謝吳勝雄教師、王威掄教師、蕭清應教師、廖漢忠教師、葉家馨教師、謝海永教師、陳盈如教師、范啟勝教師、宋英禎教師、曾麗玲教師、施東吉教師等

3、人協助各校問卷發放與回收；感謝淑萍姐一路上的鼓勵與分享，如果沒有妳的領導、陪伴與協助，量化研究對我而言並無法如此順利進行；感謝一同發表計畫的凌筱婷同學與顏逸鴻同學，以及一同口考的李宜芬同學，經歷緊張時刻的當下有你們相伴，著實令人勇敢不少；感謝屏榮高中周滿煌主任在過去兩年來協助排課事宜，使我能有時間進行研究所修課，亦感謝同事們的協助與體恤。感謝社會發展所的教師們對我的啟發，在歷經四年經濟學理性思維的訓練後，我在社發所找回了「人性」，懂得關心社會、懂得注重人權、懂得照顧弱勢、懂得人文精神之於社會重要性

4、；感謝成分多元的日碩102級同學們，在這兩年來的求學過程中，相互扶持與打氣，各位熱情友善的相待讓課程中充滿愉快的歡笑聲，使上課變成一種期待；感謝辦公室家嫻姊，協助辦理註冊、選課、成績、發表、口考與畢業等事宜。最後，要謝謝我的家人。所有人生路上的荊棘，都是磨練自己意志的良師，而家庭遭遇的困境，是凝聚我們團結強壯的動力，感謝尚業、淑美給我的時間與空間，感謝老吳一路上的支持，因為有你們，我才更有動力走到這裡。最後，謹以此論文獻給所有愛我、關心我、照顧我、協助我的人。張乃勻謹誌民國104年6月iii屏東縣

5、高中生政治知識與政治態度關係之研究摘要本研究目的旨在瞭解屏東縣高中生政治知識與政治態度之現況，比較不同背景變項的屏東縣高中生對政治知識及政治態度現況覺知的差異情形，並探討高中生政治知識與政治態度的相關情形與預測力。本研究以103學年度屏東縣內高級中等學校之高中類學生為研究對象，並以自編的「屏東縣高中生政治知識與政治態度之調查問卷」為研究工具，依學校規模採取分層隨機抽樣，共抽取11校，共回收有效問卷479份，最後將所得資料以平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、多元迴歸分析等統計

6、方法進行資料分析，主要研究結論如下：一、屏東縣高中生對政治知識的表現屬中等以上程度，其中以「民主國家概念」為最佳，其次依序為「國際關係」、「公民參政」、「政府體制運作」。二、屏東縣高中生對政治態度的覺知程度屬中等偏高，其中以「國家認同」為最高，其次依序是「政治效能感」、「公民責任感」、「政治信任感」。三、三年級、屏東市區、中高家庭社經地位之屏東縣高中男生，對政治知識的表現越佳。四、一年級的屏東縣高中生，政治態度較佳。五、屏東縣高中生對政治知識表現與政治態度之間並無明顯的關聯，唯在民主國家概念、國際

7、關係與國家認同、政治效能感仍有部分關聯六、屏東縣高中生之政治知識對政治態度並無明顯的影響力，唯在民主國家概念、國際關係與國家認同、政治效能感仍有部分影響七、屏東縣高中生政治知識的來源多來自電視新聞iii八、影響屏東縣高中生政治態度的原因多來自於社會事件最後，根據上述的研究結論，提出具體建議，以做為學校教學單位、政府單位、高中生及未來研究者之參考。關鍵詞：高中生、政治知識、政治態度ivAStudyontheRelationshipbetweenStudents’PoliticalKnowledgea

8、ndPoliticalAttitudeinPingtungSeniorHighSchoolsAbstractThepurposeofthisstudywastounderstandthestatusofstudents’politicalknowledgeandpoliticalattitudeinPingtungseniorhighschools,comparethedifferencesofstudents’politicalknowledgeandpoliticalattit