2015届高考语文第一轮古代诗文阅读复习教案1

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1、学案1　必修一——《劝学(节选)》、《师说》、《赤壁赋》、《始得西山宴游记》[学案目标]　1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成线，形成系统的知识体系。2.重点掌握“可以”、“所以”、“以为”三个词的用法，对文中重点句子能准确翻译。了解一下通假规律。3.背诵《劝学》、《师说》、《赤壁赋》全文。1．下面加点字的意思不相同的一组是(　　)A.B.C.D.答案　B解析　B项这/那么。A项接近，到。C项即使。D项凭借。2．下面加点字的意思和用法相同的一组是(　　)A.B.C.D.答案　C解析　C项意动用法，以……为师。A项向东，名词活用作

2、状语/东进，名词活用为动词。B项每天，名词活用作状语/太阳，名词。D项均为名词活用为动词，意思不同，低于/攻下。3．写出下面各组中加点字的意思和用法。①而②于4．“而”字作为连词，最难辨别的是承接关系和修饰关系，因为它们连接的均是动词或动词短语。如何区别呢？首先，从意义上辨析。表承接关系的，前一动词(或动词短语)与后一动词(或动词短语)有先后、相连关系。如“卧而梦”，“梦”是“卧”的结果。而表修饰关系的，前一动词对后一动词起着修饰作用，或说明其方式或描述其情态。如“客喜而笑”，“而”表修饰，“喜”是“笑”的方式或情态。其次，可以用试就词语的办法来辨

3、析。表承接关系的，两个动词(动词短语)间可加“然后”、“就”等词，意思不变；表修饰关系的，两个动词(动词短语)间可加“地”、“着”等词，意思不变。请说出下列句中“而”的用法，并体会一下辨析方法。①吾尝跂而望矣　②吾从而师之　③则群聚而笑之　④顺流而东也　⑤耳得之而为声　⑥到则披草而坐　⑦穷山之高而止　⑧箕踞而遨答案　承接：②⑤⑥⑦。修饰：①③④⑧。5．下面加点字的意思和用法相同的一组是(　　)A.B.C.D.答案　D解析　D项均为“……的人”。A项就/却。B项之/于之。C项在/词尾，……的样子。6．看看下面一组句子，找出它们在句式上的共同特点。①何

4、为其然也　②而今安在哉　③而又何羡乎④何以知之　⑤大王来何操　⑥沛公安在答案　均为宾语前置，条件是疑问代词作宾语。7．在横线上填上所缺的字。①虽有槁暴，不复挺者，使之然也。②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。④师者，所以传道受业解惑也。彼童子之师，授之书而习其句读者。⑤位卑则足羞，官盛则近谀。⑥巫医乐师百工之人，君子不齿。⑦浩浩乎如冯虚御风。⑧舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。⑨寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。⑩取之无禁，用之不竭。(一)“可以”、“以为”、“所以”的理解1．解释下列句中

5、的“可以”。①学不可以已　②众谓予一行为可以纾祸　③而犹有可以不赂而胜之之势　④意北亦尚可以口舌动也　⑤五十者可以衣帛矣答案　①②⑤与现代汉语同；③④是两个词，“可以凭借”的意思，“以”为介词。　“可以”什么时候是一个词，什么时候是两个词，取决于“以”字后所跟词的词性。一般说来，“以”字后跟名词(“口、舌”)，这时可以看作两个词。不过，一定要结合句子情况而定。2．解释下列句中的“以为”。①以为轮　②昔者先王以为东蒙主　③若舍郑以为东道主④臣以为布衣之交尚不相欺　⑤而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实　⑥(满座宾客)以为妙绝答案　①②③均是“以(之

6、)为……”，可译为“用……做……”或“把……看做……”。④⑤均是一个词，认为。⑥是“认为……是……”。　“以为”可以作为一个双音节词，和现代的“以为”、“认为”相同，然而更多场合，“以为”却是“以……为”的紧缩。常见有两种情况，第一相当于“用……把……”或“把……当作……”，“以”是介词，作“为”的状语。如①②③。第二，是“……以(之)为……”，“以”是动词，认为，“……为……”是主谓短语，作“以”的宾语。如⑥。3．解释下列句中的“所以”。①师者，所以传道受业解惑也　②圣人之所以为圣　③吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也　④所以游目骋怀，足以极视

7、听之娱　⑤所以兴怀，其致一也　⑥吾知所以距子矣，吾不言(《墨子·公输》)　⑦先王之所以为法者，民也(《吕氏春秋·察今》)　⑧(贼)必于渡淮之所以火标之答案　①④⑥⑦中的“所以”是“……的办法”或“用来……的”。②③⑤皆表示原因，相当于“……的原因(缘故)”。而⑧中“所以”则是两个词，“所”，……的地方；“以”，用(火把)。　“所以”一般情况下是一个固定结构，有表示原因和凭借两个意思。但有例外如⑧。总之，需结合语境灵活辨析。(二)如何辨识通假字4．写出下面句中的通假字，看看它们有何共同特点。①君子生非异也：“生”通“性”②师者，所以传道受业解惑也：“

8、受”通“授”③浩浩乎如冯虚御风：“冯”通“凭”④意有所极，梦亦同趣：“趣”通“趋”　构成通假字，应当具备下列条件之一：①读