计算机图形图像制作专业人才培养方案

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1、图形图像制作专业人才培养方案（专业代码：590109）一、专业名称：图形图像制作二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：专科三、入学条件高中毕业生四、学制全日制三年五、毕业面向与职业能力1、毕业面向：广告设计公司、装饰设计公司、包装装璜设计公司、室内装饰公司、城市园林景观设计公司、影像设计制作公司、会展设计制作公司；出版、印刷、文化、教育、广电、新闻、传媒部门；企事业单位，从事计算机图形图像设计、制作工作。2、职业能力：（1）具有计算机软件应用基本技能；（2）具有图形图像创意、设计、制作的基本能力；（3）具有审美能力和美术基础；（4）具有艺术设计基础和制作能力；（5）具有

2、图形、图像、音频处理、视频处理及多媒体应用系统制作的能力；（6）具有运用各种媒体进行学习、获取新知识、掌握新技术、新设备、新系统的能力；（7）具有按工作任务要求，运用所学知识提出工作方案、完成工作任务的能力；（8）具有按照并满足用户要求，提出新的创意的能力；（9）具有获取图形图像技术领域的职业资格证书的能力；（10）具有获取计算机、英语、设计师、等级资格证书的能力；六、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的遵守国家信息产业政策和法规，具有良好的职业道德，具备计算机图形图像制作与设计的基本理论知识,具有图像处理和造型与艺术设计的能力，熟练掌握多种图形图像制作的工具，并能运用它们独立地

3、实现创意者的意图，完成图形图像制作任务的高素质技能型专门人才。七、学生应修读课程基本素质课包括：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、体育等；专业基础能力课程包括：计算机应用基础、信息化实训、数据库技术与应用、面向对象的程序设计、计算机辅助设计、计算机网络技术、网页设计与制作、色彩、素描；专业核心课程包括：Photoshop平面设计、ILLUSTRATOR图像处理、平面构成及创业、Flash动画设计与制作、计算机广告制作、3DMAX操作基础、Coreldraw、图形作品赏析；素质拓展课程包括：大学语文、信息产品营销、演讲技巧、毕业论文指导、就业指导

4、；能力拓展课程包括：毕业设计、顶岗实习、企业实训、校内实习、实训。八、主干课程1、设计基础（平面构成、色彩构成、立体构成）通过平面构成（构成形态、肌理诸要素）的学习，使学生明确平面构成的基本概念，学习创造绘画和设计中所需要的各种有趣形态，并将各种形态巧妙地配置在指定的空间之中，从而不断地丰富构思，培养平面造型的表现力和想象力。通过色彩构成的学习，培养严谨的色彩思维表达能力，掌握色彩构成的方法和基础知识，学会运用色彩构成语言表达色彩形式等。通过立体构成的学习，采取形象思维与逻辑思维相结合的构思方法，开拓创造思路，侧重于理论的分析与实际操作体验结合，使抽象的美学观念转化为切身体会，从而形成

5、敏锐的观察力，判断力及直觉力，使学生具有在宽广的知识领域中综合运用的能力，为艺术设计打下基础。2、Photoshop平面设计Photoshop是Adobe公司推出的著名的图像制作与编辑软件，能广泛应用于各种图形图像处理领域。通过课程学习，使学生了解图像处理软件Photoshop的功能，熟练使用工具箱中的工具、设置调色板参数、熟悉菜单功能，通过三者的配合使用来制作选区，对图像进行复制、剪切、移动、变形，向图像中添加文字，改变图像的亮度、对比度、颜色等，通过图层、通道、路径、滤镜等手段来制作特殊效果，完成平面作品的创作。3、Illustrator图像处理Illustrator是很好的矢量图

6、形绘制软件。通过此课程的学习，使学生掌握矢量软件的使用方法，运用Illustrator进行平面设计和处理。主要是在表达具体的设计理念时，学生在技术手段运用、处理能力方面的培养和锻炼。同时还包括相关软件之间的连接和转换内容的学习。4、3Dmax操作基础计算机三维设计课程是图形图像专业学生必须掌握的一门课程。本课程开设的目的是使学生了解现代三维设计及动画的制作流程，了解国际流行三维软件工作方式和功能。通过系统的学习使学生能够掌握三维动画制作中的一些主要环节如:模型创建、材质使用、环境设置、动画设计、镜头特效、场景渲染等设计和制作方法，为后续专业课程打下坚实的基础。5、计算机辅助设计--Au

7、toCAD《AutoCAD》是图形图像制作专业重要的专业主干课程之一。通过本课程的学习掌握AutoCAD绘制、标注、打印等工具在室内设计表现图方面的应用。教学中根据室内设计的特点，有所侧重，突出应用。重点放在墙线、图例、详图、标注等方面。注重空间布局图和施工图的学习和练习，进一步培养和发展学生的空间想像力，使学生掌握AutoCAD，并能较好地运用在以后的专业课程学习。6、网页设计与制作通过本课程的学习使学生具备网站建立及网页编辑的基本知识和基本