【设计思想】

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1、s【设计思想】首先成立调查小组，让学生通过对牛奶草莓合作社的实地调查，形成调查报告，以激发学生的学习兴趣，从中发现、总结、归纳其中的经济常识。同时对本课知识提前印发预习学案，方便学生课前预习。课堂上充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。做到教学直观性、科学性与实效性的统一。再者，本课围绕着本地牛奶草莓展开，并贯穿始终，目的是为了在学习新课的同时提高学生做材料分析题的能力。【教材分析】教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者

2、最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。【学情分析】高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。我班学生对本地生活生产中的现象也有一定程度的关注和

3、了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。（3）通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。2.能力目标本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是

4、根据什么来考虑的。通过探究、分析这些问题，有助于提高学生对现实经济生活的认识和参与日常经济生活的能力。[来源:学科网]3.情感态度价值观目标通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。ss【教学重难点分析】教学重点：价格变动对生活、生产的影响。通过这节课的学习旨在让学生了解并掌握这一内容。只有理解和懂得了这一影响，才能正确认识社会主义市场经济发展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解党和国家

5、的现行经济制度政策，提高学生参与经济生活的能力，因而是重点。教学难点：需求弹性问题。由于不同的商品价格变动对生活的影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得复杂，而且需求弹性问题是高等教育重点讨论的问题，理论性很强，学生现时的抽象思维能力较弱和生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。因此是本框题的难点。【教学策略与手段】教学策略：合作、启发、探究式教学手段：多媒体辅助教学【课前准备】学生的学习准备：利用课外时间收集并整理本地牛奶草莓种植销售调查报告；做好本课的预习工作。教师的教学准备：搜集牛奶草莓相关资料，制作多媒体课

6、件、撰写教案和教学设计。【教学过程】（一）【导入设计】：课前预习展示激趣设疑[来源:学,科,网Z,X,X,K]兴趣是最好的老师，所以在导入时应尽可能激发学生兴趣。课前调查结果展示沣河合作社牛奶草莓种植基地的调查结果1.售价：去年：（最高）36元（均值）30元今年：（最高）32元（均值）26元2.亩产：3000-4000斤3.净利润（亩）：今年：1.5-2.5万元去年：3-4.5万元4.种植方法：四膜覆盖、高垄栽培、蜜蜂授粉、牛奶灌根、滴水灌溉5.上市时间：2月-6月6.品种：红颜（教师提问）复习巩固结合同学们的调查结果谈谈影响牛奶草莓价格

7、的因素有哪些？（学生回答）价值决定价格，供求影响价格（二）【突出重点设计】：教学互动、合作探究面向全体学生，充分发挥学生的主体地位，加强学生自主探究、合作学习是新课标下教学模式的有效形式，通过课堂互动，及时反馈学生的学情，通过合作探究分享学生的智慧。故此在教学重点设计中我采用，教学互动，合作探究的方式。以增强学生学习的主动性，调动其积极性。教师引导：去年于今年相比牛奶草莓价格有所变化，都会对谁产生影响？学生回答：消费者和种植户教师小结：看来商品的价格变动会对人们的生活和生产产生影响。一、对人们生活的影响（板书）ss1、商品本身的价格变化影

8、响该商品的消费需求（板书）探究一：牛奶草莓的价格对我们的生活有哪些影响？•1.牛奶草莓价格上涨或下降，对我们的需求会有什么影响？•2除牛奶草莓外，生活中我们还会购买哪些商品？这些商品价格的变化