水污染控制工程设计与实训

《水污染控制工程设计与实训》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2010水污染控制工程设计与实训蔡建安主编安徽工业大学02010/8/26水污染控制工程设计与实训——环境科学与工程仿真实验与实训之三蔡建安，周扬屏，汪明明安徽工业大学2010/8/261前言环境科学与工程的教学活动具有其特殊的学科特点：涵盖的知识面宽，知识跨度大，理论与实践的关系密切，特征鲜明。理论与实际的结合贯穿在实践教学环节中。实践教学通常分为实验、实习和设计三类，实验、实习是学生认识实际、建立概念、掌握理论的主要途径，是学生在设计中准确计算、清晰设计的重要基础。在理论课、仿真实验、设计、实习等多元化教学环节，虚拟现实教学能够贯穿在多元化教学环节的全过程。课程实验大

2、多是对原理的验证实验，通过系统开发的仿真实验即可方便直观地完成任务，并组织出一些综合性实验。在单独设置的实验课程中，用仿真实验方法不但能较系统地开出实验，还可以通过下达任务书，由学生完成一些设计性实验。课程设计中，学生除了按照原要求完成设计外，可以超越一些简化计算进行的假设，面向真实工况的场景进行推演。毕业设计和论文的功能有些与完成课程设计相似，但有更多的机会通过对机理的深入研究，建立模型，开发新的实用可视化设计系统。环境工程的工艺设计是对学生综合能力的训练，是多元化实践教学的重要组成环节，整个工艺流程由一系列单元组成，每个单元有：输入、输出、设计控制和工艺状态四个参数数

3、组，单元操作构成工艺系统，前后呼应相互影响。每个单元的任何参数数组都能够设计控制，工艺系统的综合效果也可以展示出来。《环境科学与工程仿真实验与工程实训》应用软件（HKG），使用美国NI公司的LabVIEW为开发平台，编译生成应用软件，能够以“Setup”方式实施系列文件的整体安装。该软件将直接安装在Windows操作系统下，不需要其他软件环境支持。由安徽工业大学建筑工程学院的教师和研究生组成的专业团队，经过10年的开发和积累，完成了《环境科学与工程仿真实验与工程实训》HKG_2010系列软件，以及相应的实验和实训指导书。HKG_2010系列软件包括5个独立板块，可以与对应

4、课程的理论课与实验课教学配合使用。名称编著者1.《流体力学与水泵仿真实验》蔡建安，郭丽娜，周扬屏，钟梅英2.《通风与大气污染控制工程仿真实验》蔡建安，林晓飞3.《水污染控制工程设计与实训》蔡建安，周扬屏，汪明明4.《WEEfz_3.5水环境工程仿真实验》蔡建安，钟梅英，戴波5.《ESIA环境规划、评价与管理》蔡建安，郭丽娜，沈翼军编著者于安徽工业大学2010年8月2目录1《水污染控制工程设计与实训》介绍.................................................................12活性污泥法工艺流程..........

5、...................................................................................42.1认识操作界面和主要操控按钮...............................................................42.2水处理流程的单元设计...........................................................................52.2.1中格栅与进水池设计......................

6、..................................................52.2.2细格栅与曝气沉砂池的设计............................................................72.2.3曝气池设计........................................................................................82.2.4二沉池的设计..................................................

7、..................................93污水处理的SBR工艺..........................................................................................113.1认识操作界面和主要操控按钮.............................................................113.2SBR主要参数和设计要点..................................