2016年人大金融硕士考研经验 招生人数 考研参考书 考研笔记 考研真题

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1、中国人民大学金融硕士考研招生基本信息介绍：2014年学费：全日制54000元/学年非全日制共为79000元/学年。2015年学费：全日制6.9万/年在职9万/年招生院系及招生人数：财政金融学院国际学院汉青研究院（只接受推免生）考试科目：政治英语二396经济类联考综合431金融学综合参考书目：431金融学综合罗斯著，机械工业出版社出版，《公司理财》，第九版黄达主编，人大出版，《金融学》陈雨露的《国际金融第四版》易纲的《货币银行学》米什金的《货币金融学第9版》金融硕士大纲解析团结出版社10.第19章股利政策和其他支

2、付政策股票分拆对于第22题中的公司而言，请说明在下列情况下所有者权益账户将如何变动：a.Hexagon公司宣告进行一拆四的股票分拆。请问公司目前发行在外的股份数为多少股？公司每股的新面值是多少？b.Hexagon公司宣告进行五并一的反向股票分拆。请问公司目前发行在外的股份数是多少？公司每股的新面值是多少？答：a.为了得到新的发行在外的股票数，可以用现在的股份数额乘以股票拆分的新股对老股的比例，即：新发行在外的股票数=20000x4=80000(股）除了普通股面值按股票拆分后新股对老股比例变化外，权益账户的其他项

3、不变。股票面值如下：新的股票面值=1/4=0.25(美元/股）b.为了得到新的发行在外的股票数，可以用现在的股份数额乘以股票拆分的新股对老股的比例，即：新发行在外的股票数=20000/5=4000(股）除了普通股面值按股票拆分后新股对老股比例变化外，权益账户的其他项不变。股票面值如下：新的股票面值=1x5=5(美元/股）11.股票分拆与股票股利Roll集团公司（RC)目前发行在外的股份数为260000股，每股股价为78美元。假定不存在市场不完美因素或是税收，请问在下列情形下公司股价将变为多少：a.RC进行三拆五

4、的股票分拆。匕尺匸发放15%的股票股利。c.RC发放42.5%的股票股利。d.RC进行七并四的反向股票分拆。答：为了得到新股价，需要用现在的股价乘以老股对新股的比例，即：a.新股价=78(3/5)=46.80(美元）b.新股价=78(1/1.15)=67.83(美元)c.新股价=78(1/1.425)=54.74(美元）d.新股价=78(7/4)=136.50(美元)为了得到新的发行在外的股票数，以现在的股票数乘以新股对老股的比例，即：a.新股数=260000x(5/3)=433333(股)b.新股数=2600

5、00x(1.15)=299000(股）c.新股数=260000x(1.425)=370500(股)d.新股数=260000x(4/7)=148571(股)2015年人大金融硕士考研真题金融学部分一、单选1、政策性银行成立时间？A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年（育明模拟题库原题）2、资产组合理论提出者？（人大考研细节题，育明上课必讲）3、人民币汇率升值，币值怎样变化？A、升值B、贬值C、无法确定D、？4、黄金自由铸造，自由流通，自由兑换的货币制度是？（经典考点，育明暑期班第一讲重点知识）A

6、、金块本位B、金币本位C、金条本位D、金汇兑本位5、中国通胀率高于美国通胀率，中国利率高于美国利率，根据购买力平价与利率平价，长期来看人民币是升值还是贬值？6、美国国债价格下降，TED利差变化？（育明考前热点预测：QE退出对美国债市的影响）7、金本位下的汇率波动，8、信用货币的特点（人大题库题，期末考题也是，必讲），9、基础货币的定义（育明预测卷核心知识考点）10、以银行为主导的国家有哪些，11、与汇率有关的理论和规则二、名词解释：1、格雷欣法则（育明国庆班精讲考点，还出了专门的测试题）2、商业银行净息差3、铸

7、币税（经典考点，老师必讲，学生必会）4、贷款五级分类5、格拉斯-斯蒂格尔法案6、凯恩斯流动性偏好理论（经典理论，肯定学生都会的）7、金融脱媒8、金融机制（经典题，老师必讲，学生必会）9、宏观审慎监管（育明考前热点预测，也是今年经济热点第一重点）10、中央银行逆回购（央行货币工具之一，考试必讲，学员一定会）三、1、用托宾Q值来阐述货币政策的传导机制（13’）（传导机制是金融学必会内容，课上重点强调，学生练习了专门习题）2、比较分析2-3种期限结构理论，并说明他们的区别（13’）（期限结构理论，考察多次，模考、日常

8、测试多次，学员必会）四、“利率逆反”现象：GDP增长降低而贷款利率走高。央行11月出台的降息政策（包括降低存款利率和贷款利率并扩大利差倍数）（1）解释“利率逆反”现象的原因（2）”利率逆反”与我国利率市场化的关系（3）央行11月降息政策的对利率市场化的影响和对宏观经济的影响公司理财部分五、选择题（知识点）计算销售利润率，股利派发的计算，资产组合理论的提出者，购买力平价（讲了不下三次，学