信息管理与信息系统专业《操作系统》课程设计大纲

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1、信息管理与信息系统专业《操作系统》课程设计大纲课程编号：2015BS04实验总学时：20学时(其中讲课4学时，上机16学时)一、制定实验大纲的依据北京信息科技大学信息管理学院2007级信息管理与信息系统、电子商务专业《操作系统》课程教学大纲。二、本课程的地位、任务及作用操作系统是信息管理与信息系统、电子商务专业必修的专业主干课程之一。操作系统课程设计的目的是使学生在掌握操作系统基本原理的基础上，通过实践锻炼将理论运用到实际的能力，并进一步加深对理论知识的理解。通过本课程设计希望能提高学生分析问题、解决问题的能力，并为今后的工作打下坚实的基础

2、。本课程设计要求学生在Windows2000环境下，完成线程的创建、同步与互斥；动态链接库的建立与调用；进程的通信等问题。三、实践教学的目的及学生应达到的实验能力标准1、熟练掌握Windows2000环境下，线程的创建与撤消方法；2、掌握Windows2000环境下线程的同步与互斥工具；3、掌握Windows2000环境下动态链接库的建立与调用；4、掌握Windows2000环境下命名管道的使用；四、学时分配及教学文件学时分配：本课程讲课学时为56。本课程安排有课程设计环节，课程设计环节的讲课学时为4，上机实验学时为16学时。教学文件：教材

3、附录中的上机实习和在教学网站上发布的操作系统实验指导书。五、主要设备与器材配置每个学生一台计算机。六、实验内容及基本要求序号实验项目名称学时实验内容与要求实验类型必开/选开说明线程的创建和在Windows2000环境下建立、12验证必开撤消撤消线程。在Windows2000环境下，创建2线程的互斥1两个线程，并完成两个线程的验证必开互斥。在Windows2000环境下，创建3线程的同步1两个线程，并完成两个线程的验证必开同步。Windows环境在上面3个设计并实现一个实际的线程同下多个线程之验证实验步与互斥问题，要求使用4间互斥与同步4综合

4、必开的基础上Windows2000环境下线程同步问题的设计与完成本综和互斥工具。实现合性实验在Windows2000环境下，建立动态链接库的52动态链接库，并写一个程序调验证必开建立用之。在Windows2000环境下，使用命名管道的使62命名管道完成两个进程的通验证必开用信。Windows环境在上面2个使用命名管道工具设计并实现下两个进程的验证实验一个进程通信系统，要求通信7通信与动态链4综合必开的基础上程序的一方必须使用动态链接接库的建立与完成本综库。调用合性实验注：实验项目中包含的实验，另附实验指导书。七、实验考核办法（1）实验报告的

5、内容ó实验题目、具体的目的和要求。ó程序清单和有关的语句。ó上机的情况和结果。ó分析出现的问题或结果。（1）考核方式实验课的考核主要依据是实验报告、程序和平时检查。执笔：郁红英审阅：崔巍信息管理与信息系统专业《计算机网络》课程设计大纲课程编号：2015BS06课程性质：必修适用专业：管理科学、信息管理与信息系统、电子商务、信息安全、审计学课程设计周数：1学分：1信息管理与信息系统专业《计算机网络》课程设计大纲（课程编号：2015BS06）与管理科学专业《计算机网络》课程设计大纲（课程编号：2021BS05）相同。信息管理与信息系统专业《系统

6、分析与设计》课程设计大纲课程编号：2015BS07课程性质：专业必修课适用专业：信息管理与信息系统课程总学时：56学分：3.5课程设计周数：1学分：1一、课程设计目的和要求本课程强调理论联系实际，学生在掌握信息系统开发过程和开发方法的相关概念和理论的基础上，通过课程设计强化训练，在实际的信息系统项目的分析和设计中学习使用有关的分析设计工具，掌握结构化方法和面向对象方法的具体应用，锻炼文档的编写能力，从而初步具备信息系统开发的能力和经验。二、课程设计内容、基本要求课程设计提供多组具有实际意义的设计题目，学生自由组合为3-5人的课题小组，每个小

7、组分配或选择一个课题，以结构化方法或面向对象方法（建议采用面向对象方法）对课题指定信息系统进行分析和设计，使用至少一种CASE工具辅助分析和设计，并按照要求撰写完整的分析和设计报告。所提交的报告要求格式规范、内容完整、逻辑正确，基本能作为编写程序代码的依据。序号内容基本要求学时2（授1课题介绍介绍课题的背景知识和系统的主要功能。课）2（授2课程设计内容介绍介绍分析和设计的详细过程，对提交文档做出明确规定。课）明确小组成员、组长、成员分工、课题，提交小组名单3分组、初步理解课题1说明。识别出功能性需求，学习使用CASE工具绘制有关业务流4定义

8、需求2程和功能模型。建立系统逻辑模型。结构化方法要求完成数据流图、数5系统分析据字典和ER模型，面向对象方法要求使用UML完成用例3模型和领域类模型。设计软件总体架构。结构化方法