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时间:2019-02-27
《《asic的eda设计》新实验指导讲义》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《ASIC的EDA实现》实验指导书编者高铁成、李鸿强(第三版)天津工业大学信息与通信工程学院电子科学与技术系-I-前言《ASIC的EDA实现》实验是《ASIC的EDA实现》课程教学中一个重要的组成部分。通过实验,除了可以更好地掌握已学过的知识外,学生还可以获得必要的VerilogHDL和VHDL编程能力,进一步巩固所学知识;通过实验,学生能够掌握MAX+PLUSⅡ、QUARTUSⅡ软件的使用方法和VerilogHDL、VHDL的编程能力,培养从事科学实验的技能、技巧,提高学生分析问题和解决问题的能力。完成《ASIC的EDA实现》实验的首要条件是必须具备计算机、MAX+PLUSⅡ、QUARTUS
2、Ⅱ软件和EDA/SOPC实验箱。为了配合教学实验的改革发展,我们编写了《ASIC的EDA实现》实验指导书。由于我们水平有限,实验指导书中仍不可避免地出现差错与不足之处,望师生们批评指正。编者2009年4月-II-目录第一部分实验箱简介...........................................................................................................................................1一、GX-SOC/SOPC-Dev-LabPlatform开发实验平台概述......
3、...........................................................................1二、GX-SOC/SOPC-Dev-LabPlatform创新开发实验平台组成..........................................................................31、4X4键盘阵列.....................................................................................................
4、................................32、数码管显示.........................................................................................................................................43、Flash器件.................................................................................................................
5、...........................54、SRAM器件.........................................................................................................................................55、多功能复用按键.....................................................................................................................
6、............56、LED指示灯.........................................................................................................................................57、LCD图形_字符液晶屏接口模块......................................................................................................58、Audio模块............
7、..............................................................................................................................69、CAN总线通讯模块..............................................................
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