2017年高校优秀辅导员先进事迹材料

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1、2017年高校优秀辅导员先进事迹材料XXX，女，中共党员，讲师，自20XX年担任辅导员工作至今，在X年的工作中，该同志政治素质过硬，作风正派，工作扎实，不仅在业务能力上不断提升自己，对待工作有着强烈的责任感，时刻做到关爱学生，服务学生，并时刻以一名优秀党员的身份来要求自己。　　一、坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观，自觉践行社会主义核心价值观，不断加强政治理论学习，努力提高自身的思想政治素质　　XXX同志时刻保持政治敏感性，政治素质过硬、作风正派，有着坚定

2、的共产主义信念，坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为行动指南，自觉践行社会主义核心价值观，解放思想，实事求是。　　XXX同志时刻以一名共产党员的身份要求自己，在工作的X年中先后获得“优秀共产党员”、“优秀园丁”、“优秀辅导员”、“最美支部书记”、“优秀带训干部”、“优秀党务工作着”等荣誉称号。　　二、敢于担当学生的“引路人”　　作为大学生健康成长的指导者和引路人，深知自己责任重大、使命光荣，XXX同志从以下X点为学生做好成长路

3、上的引路人。　　1、帮助学生坚定理想信念，教育引导学生矢志不渝为中国特色社会主义理想而奋斗。理想指引人生方向，信念决定事业成败。正确引导大学生坚定理想信念，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人前途与国家命运紧密联系在一起，不断增强学生的自信心，为弘扬中国精神、中国发展而做好准备。　　2、鼓励学生发扬优良作风，教育引导学生学会艰苦奋斗。实现中国梦是需要全国上下齐心协力共同完成的。当代大学生更是完成中国梦的青年力量。因此鼓励学生发扬艰苦奋斗的优良作风，不怕吃苦，不畏艰辛，到艰苦的基层服务，到项目

4、的最前沿去奋斗，成为国家担当重任的栋梁之才。　　3、开拓创新，努力培养学生的社会责任感，提高学生的实践能力。教育学生要解放思想、与时俱进，勤于和善于思考，敢于创新，不断提高解决问题的实践能力。　　当代大学的教育理念是鼓励学生自我参与，凸显大学生的主导地位，因此在新的教育理念的影响下，学生成长的过程中，做好他们的引路人是非常重要的。在工作中，时刻了解学生学习的每个阶段，针对他们不同阶段，给学生当好向导作用。一旦遇到一些复杂的问题，XXX就会运用一些成功的案例给学生讲解，避免学生在成长的路上有疑惑。　

5、　三、敢于承担工作的重任　　辅导员工作事无巨细，工作内容繁多，但是XXX同志敢于担当工作中重任，大家都看在眼里。201X—201X年这两年中，一位辅导员转岗，一位辅导员怀孕生孩子，一位辅导员是一名准妈妈，在这样的工作压力下，她依然担当起工作的重任，经常为了学生而加班加点，她毫无怨言。不仅成功完成本职工作，顺利送走891名毕业生，而且工作中还不忘自身的发展和提高，给学生做出表率。　　四、敢于建立创新工作理念管理班级　　21世纪人才是国家发展的动力，如何培养出好的人才，是XXX一直思考的问题。引进创新

6、管理理念来管理班集体是新形势下高效教育的关键，因此在班级管理上，XXX同志做到了学生自主管理班集体，如果遇到一些难题，就让学生参与讨论，认真做到让每一位学生都积极参与进来。多激励学生，以共事者的身份支持学生干部；多倾听，以朋友的身份对待学生；多思考，以引路人的身份指导学生的职业生涯规划；多方法，以求职者的身份参与学生的就业指导工作。实施创新理念以来，管理班级不仅事半功倍，而且成效显著。　　五、敢于找麻烦，主动帮助学生解决困难，及时把握学生的思想动态　　“工作中不怕事情找上门，就怕事情不找你”。由于

7、现在社会外环境和校园内环境不断变化、发展，高校里面心理出现问题的学生也是越来越多，原因来自各个方面。因此关心学生心理健康，及时解决有精神问题的学生变成了找麻烦。　　201X级X班X某曾患有抑郁症，广场综合症，后来经过了解，跟家庭环境有很大的关系。本来父母申请了校外住宿，申请了陪读，XXX可以不用操心，但是XXX仍然在工作中找该生谈心，运用心理学的知识疏导学生，引导学生。　　201X级XX班的X某患有癫痫病，如果紧X或者遇到突发情况，该生就容易犯病，严重者会咬断舌头，但是XXX敢于找麻烦，不仅让该生

8、担任班级学习委员，想锻炼该生，而且叮嘱班委，在X某身边时刻必须保证有一名同学在她身边。该生虽然在校期间犯病三次，但是由于XXX安排了学生在身边，并教会了一些急救知识，所以该生与201X年X月顺利毕业。毕业的时候X妈妈亲自带着X某来感谢XXX同志，看到这种情况，XXX老师感动了。　　六、敢于挑战自我，不断提升自我素质　　社会在发展，人类在进步，辅导员工作经验的积累是必不可少的，辅导员工作也是需要不断学习和进步的，XXX同志积极参与校内、校外的各种培训来提升自己，尤其是心理教育的学习。