北大国际关系考博考试内容报录比

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1、育明教育考博分校考博资料、辅导课程咨询育明考博陈老师北京大学国际关系专业考博报考分析真题资料一、北京大学国际关系专业考博真题（育明考博课程中心独家）2009年北京大学国际关系专业考博真题考试科目“国际关系理论”1、简要介绍建构主义学院派，并运用其观点解释冷战后国际政治现实。2、“安全困境”概念能否解释中国国家安全状况。3、从国际政治经济学角度，对东亚区域经济合作中的不同观念进行分析比较考试科目“国际关系史”1、试论述均势理论在19世纪欧洲大国外交中的实践2、“凡尔赛-华盛顿体系”对中国主权的影响3、论欧盟与美国关系的发展与演变（2007年-2015年北大国际关系考博真题及解析，可咨询育明考博课

2、程中心陈老师）。北大国关学院考博信息获取、高分辅导课程咨询陈老师叩叩：伍四七，零六叁，捌六贰。育明考博分校针对北京大学国际关系学院各专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。二、北大国际关系专业考博招生统计考试内容（育明课程中心）育明考博课程中心陈老师解析：1、根据育明教育得到的内部信息2016年国关学院的博士招生考试将会继续实行“考试制”，最新的考试变动欢迎关注育明教育陈老师发布的

3、信息。2、北大国际关系专业的报录比一般在10:1-11:1（竞争比较激烈，每年的缺考率约在30%）3、总成绩计算：（初试总成绩÷初试门数×70%）+（复试成绩平均分×30%）4、北大考博英语难度非常大，每年初试中都会有近1/3的考生英语不过线。专业课的分差比较大的，专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。想要进入复试，必须在英语过线的基础上专业课得到高分。育明教育考博分校考博资料、辅导课程咨询育明考博陈老师5、北大国际关系专业有三个研究方向：国际安全与战略、美国与东亚、欧洲研究。三、北京大学国际关系学院国际关系专业考博专业课复习资料第三论冲突论一、冲突的概念冲突论

4、与利益论、权力论一起，被称作国际关系理论（特别是现实主义）的三个核心理论和研究方法。冲突的基本含义包括：1、冲突是指某一可确认的人或群体，有意识地反对一个或几个可以确定的人或群体，原因是它们各自在谋求不同的目标。2、冲突是人与人之间的相互作用。3、冲突的形式有暴力的和非暴力的，有显性的和隐性的，有可控制的和不可控制的，有可解决的和不可解决的。4、正如在世界上总是充满矛盾的情况一样，冲突存在于宇宙万物之中。二、冲突论研究的历史回顾关于冲突的研究至今主要分为两派。一派是社会心理学家、生物学家和决策理论研究家，他们对冲突的研究主要是从微观的角度，从对个人的行为分析来研究冲突的出现和产生。另一派是社会

5、学家、人类学家、政治学家和国际关系理论家，他们主要是从宏观的角度把握冲突，他们研究的集中点主要是在集团、社会阶级、民族国家和国际体系等方面。学者认为，冷战是战后的一种特殊国际现象，而造成冷战的根本原因，一是由于战后出现两个对抗的阵营，实现真正的和平是“不可能的事”。二是由于核武器的出现又使新的战争成为“不太可能发生的事”。冷战即是“不可能的”和平和“不太可能的”战争两个特殊的历史因素的产物，而拥有毁灭双方能力的核武器则是重要的条件。对于冷战起源的分析可以归纳为以下四种：第一，冷战的出现是由于国家领导人的变化。第二，冷战的出现是由于苏联在东欧的扩张。第三，冷战的出现是美国在第二次世界大战后对世界

6、扩张的结果。第四，冷战的出现是由于美国和苏联在处理国家之间的关系上，不是以国家利益而是以意识形态作为出发点，在这样的情况下，美国与苏联意识形态的不相容导致冷战爆发。三、国际冲突的根源分析：华尔兹的三个概念一般来说，国际冲突的根源与以下五个方面因素有关：1、人性中的权力欲所致。育明教育考博分校考博资料、辅导课程咨询育明考博陈老师2、国家之间误解和隔阂，以及狭隘的民族主义所致。3、贫困及财富分配不均所致。4、国家内部危机所致，该国企图挑起外部冲突以转移国内视线。5、国际体系不健全，缺乏制止冲突和战争的有效机制。分析冲突最有用的出发点是华尔兹提出来的。华尔兹在《人、国家与战争》（1959）一书中提出

7、的“三概念”是：第一概念为“人性与国际冲突”，人的私念和权欲是国际冲突的根本原因。第二概念为“国家与国际冲突”，国家体制弊端日显，社会矛盾深化，为了加强对国内的控制，统治集团往往从对外冲突或战争寻找出路，这是国际冲突的重要内在原因。第三概念为“国际体系与国际冲突”，国际社会处于无政府状态，事端多发，一筹莫展，这是国际冲突和战争发生的外部原因。在第一概念中，华尔兹指出，人类本性是恶的，恶的本性决定人