课题：常见气体的实验室制备（高二会考复习）

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1、课题：气体的实验室制备（高二会考复习）执教：城桥中学施爱萍执教班级：高二8班教学目标：1、复习常见气体制取原理、收集、净化、尾气处理等相关知识，掌握各种仪器装置的使用方法及操作注意事项。2、通过对气体制备的各种仪器装置的探讨，学会根据反应原理、气体性质以及常见仪器的特点，选择、组装各种装置的一般方法。3、通过对常见气体实验室制法的复习，提高选择仪器装置，解决气体制备、净化等问题的分析、迁移能力。4、通过对气体制备有关知识的整理，使学生感悟到科学实验的规律性和严谨性。教学重点：通过对气体制备装置的归纳和装置变

2、形的探讨培养学生的发散性思维教学过程设计：【课题引入】解决情景问题后归纳气体实验室制备的一般环节（1）这套装置在实验室用于制取什么气体？（2）要制得纯净的氯气，请说明B、C、D、E各装置应盛装的试剂及其作用是什么？（3）通过上述实例可以看出，实验室制取纯净的气体一般有几个环节？【第一环节】常见气体发生装置的复习与归纳问题讨论1：（1）气体发生装置通常可分成几种类型？分类的依据是什么？（2）每种类型可制备什么气体？问题讨论2：（1）启普发生器是一种气体发生的经典装置，它有哪些使用条件？它的优点是什么？（2）某

3、同学利用实验室里的一些常见仪器组装了以下几个气体发生装置。请问能否作为启普发生器的替代装置？(3)在实验室，还可以用哪类装置简单、快速的制备O2、NH3？【环节过渡】如果要收集纯净的气体，须除杂质和干燥气体。试判断下列气体净化时应使用的试剂和装置：3气体（所含杂质）除杂试剂与除杂装置CO（CO2）碱石灰　/干燥管；NaOH溶液/洗气瓶CO2（HCl）饱和NaHCO3溶液/洗气瓶CO2（SO2）酸性高锰酸钾溶液【第二环节】气体净化剂的种类、气体净化装置的复习与归纳问题讨论3：（1）气体净化通常可分成几种类型？

4、（2）气体净化的原则是什么？（3）为除去O2中少量的CO2和水蒸气，应采用的装置是()。其中左边试管盛（），右边试管盛（）。使用液态净化剂除去水和其它杂质时，在净化顺序和进气口安排方面应该注意什么问题？【环节过渡】净化后的气体就可以收集。那么常用的收集方法和装置有哪些？依据什么来选择适合的方法及装置？【第三环节】气体收集方法、收集装置的复习与归纳问题讨论4：（1）气体收集通常可分成几种类型？（4）（2）选择收集方法和装置的依据是什么？练一练：用右图装置收集以下8种气体（烧瓶位置不得移动）①H2②Cl2③CH

5、4④NH3⑤NO⑥H2S⑦HCl⑧SO2（1）若烧瓶是干燥的，则由A口进气可收集的气体有（用数字符号表示，以下相同），由B口进气可收集的气体有。（2）若烧瓶内充满水，可收集的气体有，这时气体应从口进入（3）若烧瓶盛有一定量的洗涤液，用于气体的洗涤，这时气体应从口进入。（4）若烧瓶里盛有一定体积的NaOH溶液，可用来吸收气体，这时气体应从口进入。【环节过渡】有毒气体必须进行尾气处理。尾气处理常用装置有哪些？如何选择？【第四环节】气体尾气处理方法、处理装置的复习与归纳问题讨论5:尾气处理通常有哪些方法和常用装置

6、？3(1)(2)(3)(4)(5)（2）用NaOH溶液吸收溶解度不大的气体如Cl2、H2S、SO2等（3、4）用水吸收极易溶于水的气体如：HCl、HBr、NH3等（5）处理可燃性气体如CO、H2等【小结】1、气体制备实验方案设计的基本方法：分步选择、按序组合2、制气操作步骤：组、检、装、制、净、收、处3、制备气体的各个环节是有联系的，在解决具体问题时，要综合考虑进行加减和替换。4、若是制出气体后进行一系列性质实验，所用到的仪器装置均是各部分基本仪器装置的变形，因此应熟知各仪器装置的适用范围和使用方法。3