2013届高考物理一轮复习阶段成果检测光学05

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1、2013届高考物理一轮复习阶段阶段成果检测(光学)一、选择题1.用铁环粘上肥皂液，用白炽灯光照射，从反射光的方向去看，呈现如图所示的现象，最上部是较宽的黑色条纹，其下是若干彩色条纹图，关于彩色条纹产生的原因，下列说法正确的是：A．是光的折射产生的色散现象   B．是前后表面二列反射光叠加产生的干涉现象C．出现不同颜色的条纹是因为肥皂液的厚度不同D．当铁环在其所在竖直平面内绕过圆心的轴缓慢转动时，条纹相对地面不会转动 【答案】BCD【解析】本题考查的是对薄膜干涉的认识，彩色条纹是前后表面二列反射光叠加产生的干涉现象属于薄膜干涉，出现不

2、同颜色的条纹是因为肥皂液的厚度不同，上面比较薄，下面比较厚，当铁环在其所在竖直平面内绕过圆心的轴缓慢转动时，条纹相对地面不会转动，BCD正确2.20世纪80年代初，科学家发明了硅太阳能电池．如果在太空设立太阳能卫星电站，可24h发电，且不受昼夜气候的影响．利用微波——电能转换装置，将电能转换成微波向地面发送，太阳能卫星电站的最佳位置在离地1100km的赤道上空，此时微波定向性最好．飞机通过微波区不会发生意外，但微波对飞鸟是致命的．可在地面站附近装上保护网或驱逐音响，不让飞鸟通过．(地球半径R＝6400km)(1)太阳能电池将实现哪种

3、转换________．A．光能—微波            B．光能—热能C．光能—电能            D．电能—微波(2)微波是________．A．超声波                B．次声波C．电磁波                D．机械波(3)飞机外壳对微波的哪种作用，使飞机安全无恙________．A．反射                   B．吸收                  C．干涉   D．衍射(4)微波对飞鸟是致命的，这是因为微波的________．A．电离作用                

4、     B．穿透作用C．生物电作用                   D．热效应 【答案】(1)C　(2)C　(3)A　(4)D【解析】(1)太阳能电池实现光能与电能的转换，C对，A、B、D错．(2)微波是某一频率的电磁波，C对，A、B、D错．(3)飞机外壳可以反射微波，使飞机安全，A对，B、C、D错．(4)微波是频率很高的电磁波，在生物体内可引起热效应，由于太阳能卫星电站的功率很大，产生的热量足以将鸟热死二、计算题1.在桌面上有一个倒立的玻璃圆锥，其顶点恰好与桌面接触，圆锥的轴(图中虚线)与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，

5、如图13所示，有一半径为r的圆柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上，光束的中心轴与圆锥的轴重合，已知玻璃的折射率为1.5，则光束在桌面上形成的光斑半径是多少？ 【答案】2r【解析】当光线到达玻璃圆锥的侧面时，根据几何关系，相对于玻璃和空气的界面，入射角为60°，因光线在玻璃中发生全反射的临界角的正弦值sinC＝＝，而sini＝sin60°＝＞，故光线在侧面发生全反射，然后垂直射向另一侧面，并射出圆锥．如图所示，由几何关系可知，△ABC为等边三角形，△ACD也为等边三角形，故光束在桌面上形成的光斑半径为2r.三、实验题1.某同学用插针法

6、测量半圆形的玻璃砖的折射率，实验步骤如下：①首先在白纸上画一条直线aa′，再画一条入射光线AO。②然后把半圆形的玻璃砖放在白纸上，使平界面与直线aa′对齐，且使其圆心与O点对齐。   ③在AO上间隔一定距离竖直地插上2枚大头针P1、P2。（1）在半圆形的玻璃砖的圆形侧插上第三枚大头针P3，使同时挡住__________。（2）画出完整的光路图。（3）对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率n=__________（保留3位有效数） 【答案】（1）的像（2）光路图（3）1.60（说明：范围内正确）【解析】本题考查的是光的折

7、射问题，实验为插针法测量半圆形的玻璃砖的折射率的实验，在半圆形的玻璃砖的圆形侧插上第三枚大头针P3，使同时挡住的像，就可以得到折射光线；2.(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图7甲、乙所示．测量方法正确的是________(选填“甲”或“乙”)． (2)实验时，若摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻，如图8甲所示．光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图乙所示，

8、则该单摆的振动周期为________．若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验，则该单摆的周期将________(填“变大”、“不变”或“变小”)，图乙中的Δt将________(填“变大”、“不变”