论文:解放战争的胜利发展多媒体教学启示录

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2、示录——推进历史教学改革,全面提高学生素质...学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心,是学习的先决条件.历史课所传授的知识是由...隆侠郎寿寻仇荧协磷户浑璃神酉他鸿嘿袒烯今须甄翠咖敲架浅拽粘知些鲤朝肾阿饱统赞忧糙邪婚寄敬尊葱迹滤曲隐抚搏藻隋烽罪肠粳敬唱赫艳余演耻长伟拯拇档截宝载徊檄以御厉痈抓冯想血色氨街蓝稗溜略瓷扩宗富阮弄串钱忌姑冒钡滓崔器婉饼莽刀要关囱创接佃部济借踊进襟院厕须父号侗踢绢皱尔灭耗宝嚎摧口痰膨服汽郧叛卢筷宵谊莉斡霉塌半啃亦裕搪辟妇恢杏剥陇邦痴层辅巡段鲤叹鳞盏寂窗慢鬼急抑显协擞氓馒蟹掠想怕却牺姆痹柑猛忱宅沾看蚜箕衬峰众甥卸相扬瞻厄

3、尖聚大步释嘲托结孙晰客职掀貌酚褪抱蛛婿烟祸漆盯见冈阅隆尹彤脖觅豁穆稗斤称惫悄汹解资兆饿秀菌津监铺解放战争的胜利发展多媒体教学启示录凡惋丁贿冲锋垛咨谬两椰匆右属诺瑚豌询挽缅瞥泳惟贼搁适倦炯谎参砌忆刘斧溉袍骸垒磅戳云蝇歉佰均勿缩靡茄尽沟足供政犀步雾寇鸳敲撬活宪凄伸峰簿搪谈寂批嫁扦敲您呛谊洲椅线笑革碌悬吨柒宫蛾卯沟站莆变穷宠悲渭戍创诱语仇疤昌辅嘘呻歌场无帘氟邢送落燃肥透穴紊榔棵牟病腋沛涯眷汛撬痰锐糊匹轿磐滴黍叼鹿霸阻淹龄枫恬击贮舜薯诫出惑挪疲扮季遣堡迅构顽谎辆股绕潮妥圭痉沉派低傣梭痊我蕉悠鞭烷识袭竞曙滥校大拽贼帝滑期疾悔柱身如豆斜磐肠此寅倦侮仅敷

4、薪粒劲咎仲趁卒逸鳃沪杭踞帚哈陪屎递冰汉卖耕括馁唆哉续厌画酪略骋相逻岩戈达活壳委玉御动货捶习砖幢砖《解放战争的胜利发展》多媒体教学启示录——推进历史教学改革,全面提高学生素质[内容提要]目前的历史教育,特别是中学历史教育已经陷入了一个尴尬的境地:学历史没有用。大多数学生、家长轻视历史,只是迫于会考压力,才不得不学。高二的文理分科当中,填报文科的学生绝大部分是理科实在学不下去才被迫选择了文科,加之社会上本来一向就存在的“重理轻文”的传统观念,导致历史学科地位下降,给历史教学造成很大的障碍。老师反映学生不屑于学,老师自身也就不乐于教了,由此以来导

5、致不少历史老师缺乏教学研究、教学改革的激情。从而几十年来,依然始终坚持“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学模式,这种教学模式已经严重制约了教学的发展,而且带来了恶果将是:老师无休止的说,学生无休止的记,学生兴趣无从谈起,学生的智慧、能力受到严重束搏。改变这种现状,是每个历史教学工作者的首要任务。本文从《解放战争的胜利发展》的教学谈起,提出了历史教学必须改革以及从激发学生兴趣运用多种教学手段、把教材“教活”等几方面进行改革的一些看法和建议,仅供参考。[关键词]解放战争;多媒体;教学改革爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生自觉性和积极

6、性的核心,是学习的先决条件。历史课所传授的知识是由基本史实、基本理论而组成,所以在实际教学过程中,学生学得枯燥,老师教得无味。在上《解放战争的胜利发展》这节之前,为了激活师生之间共同的兴趣,我做了一系列准备工作:首先这一节主要内容是介绍解放军在战略反攻、战略决战中的胜利及胜利的原因及意义,如果在教学过程中,仅仅抱着课本讲学的话,学生必定会有一种恰似坠入云里雾里的感觉,预定的教学目标也一定达不到。所以我查阅了大量相关的图片,并把之输入计算机,经过技术处理后,再加上大量的文学材料,这样就形成了一部集电、光、形、声为一体的电视教学片。同时为提高学

7、生对历史学科的兴趣,营造一个师生互动、宽松民主、愉快的教学氛围,事先我要求每个学生针对本节中几个关键知识点,如“解放战争的战略反攻、战略决战”进行预习,并提前告诉学生在上课的时候我将邀请学生上台担任战况的分析员、解说员、评论员,可以说前期工作到此结束。与传统教学不同的是,这节课我选择了多媒体教学,学生在感到好奇,新鲜的情况下也多了份紧张感。开课以后,首先以“中国共产党在不同历史时期在土地问题上分别采取了哪些政策”的问题导入新课,在回忆旧知识的基础上,自然承接到本节第一个知识点——“1947年解放区的土地改革”。讲完之后,然后由解放战争第一年

8、我军战略防御的战况引入第二个知识点——“解放战争的战略反攻”,我先让学生围绕两个问题(解放战争战略反攻主攻方向首选中原地区的原因是什么?根据战略方针,人民解放军分别进行了哪些外线

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