《生物技术概论》(植物)教学大纲

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1、《生物技术概论》（植物）教学大纲课程名称：生物技术概论面向专业：全校本科专业理论学时：36学时实践学时：0课程代号：RX035007大纲执笔人：刘学春等总学分：2.0学分大纲审定人：郑成超一、教学目的、性质、地位和任务生物技术内容多，综合性强，与其它学科交叉性大，是一门理论与实践并重的应用性课程，是生物类等本科专业人才培养不可缺少的，具有其它课程无法代替的作用。课程适应了现代生命科学和生物技术飞速发展及其在工农业生产、临床医学、环境科学、新材料、新能源等领域日益深入发展的要求。二、教学的基本要求全面讲授现代生物技术的

2、基本概念、术语、基础理论和基本技术，以及在科技教育、科学研究和生产领域中的应用，使学生全面掌握现代生物技术的基本知识和基本技术，并与相关学科有机衔接，使其融会贯通，进一步系统化而形成完整的知识和技术体系。三、大纲改革说明1、总体设想生物技术概论是面向21世纪现代生物科技与生产飞速发展而开设的应用性课程，科学系统地讲授了现代生物技术方面的最新基本理论和基本技术，对课程体系建设实施整体优化、完善和发展，不断吸收新的内容，使其适应现代农业及生物技术高级专业人才培养的需要。采取多种形式和手段，强化理论教学，调动和挖掘教与学各

3、方面的潜能；培养和强化学生的主动参与意识和锐意创新意识，充分发挥师生的主观能动性，全面提高教学质量和水平。2、学时数的改革现代生物技术内容繁杂且与其它学科多交叉，学时数的分配主要依据高效、精讲、博采的原则，最大限度地提高课堂理论教学的效益，充分利用学时，系统讲解基本知识与技术重点、难点及关键环节精解细讲相结合，广泛地采收最新的知识信息，为课堂教学输入新鲜血液。为达到预期教学目的，生物技术概论必需的最低学时数为36。3、理论教学内容的改革生物技术概论课程理论教学内容的改革要以更新教育观念、转变教育思想为先导，贯彻新的厚

4、基础、宽口径、高素质、强能力、广适应人才培养方针，全面适应21世纪现代生物科技生产发展的需要，做到目的明确，体系完整、重点突出。教学内容要不断更新，应精选经典教学内容，删去陈旧落后的内容，不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果和思维动向，注意多学科间知识的交叉与渗透，加强与其它相关学科的有机联系而又避免重复。四、教学大纲及学时分配1生物技术总论（3学时）1.1生物技术的含义生物技术的定义；生物技术的种类及其相互关系；生物技术涉及的学科。1.2生物技术发展简史传统生物技术的产生；现代生物技术的发展。1.3生物技术对经

5、济社会发展的影响改善农业生产、解决食品短缺；提高生命质量、延长人类寿命；解决能源危机、治理环境污染；制造工业原料、生产贵重金属；生物技术的安全及其对伦理、道德、法律的影响。重点与难点：生物技术的概念思考题：1、现代生物技术的特征是什么？2、什么是生物技术，它包括哪些基本内容？它对人类社会将产生怎样的影响？3、生物技术是一门综合性的学科，与其他学科有什么关系？4、简要说明生物技术的发展史以及现代生物技术与传统生物技术的关系？5、.生物技术的应用包括哪些领域？建议教学方法：精讲基本概念，阐述生物技术的发展历史及应用前景。

6、2基因工程（6学时）2.1DNA重组技术DNA；限制性内切核酸酶和DNA片段化；特异性DNA片段的PCR扩增；DNA片段的化学合成；DNA片段的连接重组。2.2基因克隆载体质粒克隆载体；病毒（噬菌体）克隆载体；染色体定位整合载体；人工染色体克隆载体；几种特殊用途的克隆载体。2.3目的基因目的基因的来源；获得目的基因的途径2.4重组DNA导入受体细胞受体细胞；重组DNA导入受体细胞的途径；克隆子的筛选。2.5重组子的鉴定根据重组DNA分子特征鉴定重组子；根据目的基因转录产物(mRNA)鉴定重组子；根据目的基因翻译产物（

7、蛋白质、酶、多肽）鉴定重组子。2.6基因工程的应用重点与难点：基因工程的概念；DNA重组原理与技术。思考题：1、基因工程研究的理论依据是什么？2、简述基因工程研究的基本技术路线。3、简述限制性内切核酸酶和DNA连接酶的作用机制。4、在什么情况下最好使用质粒载体或λ噬菌体载体或cosmid载体？5、简述定位整合克隆载体的应用价值。6、简述各种特殊用途克隆载体的特点。7、从cDNA文库和基因组文库中获得的目的基因有什么不同？8、如何采用PCR技术从生物材料中分离出目的基因？9、什么样的细胞可用作受体细胞？10、阐述外源基

8、因转入受体细胞的各种途径。11、筛选克隆子有哪些方法？12、.阐述基因工程的科学意义和应用价值。建议教学方法：精讲基本概念与技术；注重技术的应用。3细胞工程（6学时）3.1细胞工程的基础知识与基本技术细胞工程的基础知识；细胞工程的基本操作技术。3.2植物细胞工程植物组织培养；植物细胞培养和次生代谢物的生产；植物细胞原生质体制备与融合；单倍体植物