分析报告册-应化专业

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1、分析化学实验报告册—学年第学期专业：班级：姓名：学号：同组人：23分析化学实验要求分析化学实验的主要任务是通过课堂实验，进一步加深对水质分析方法和原理的理解，掌握水分析化学的基本操作和技能，以及分析结果的处理方法，为解决化学应用中的实际分析问题打下良好的化学基础。一、认真预习1、阅览实验教材、教科书中有关内容。2、明确本实验目的。3、了解实验内容、步骤和操作过程，并写出预习报告。二、实验要求1、学生必须自己动手实验，训练各种实验操作。实验操作一定要规范以保证实验正常顺利进行。2、细心观察实验现象，并及时如实地做好详细记录。3、实验过程中应保持肃静，讨论问题时小声讲话，实验后，

2、洗刷器皿，擦抹台面，摆放好试剂和仪器。4、通过实验，可以培养学生独立工作的能力、建立准确的“量”的概念，提高分析问题和解决问题的能力。通过实验，培养学生学习实事求是的科学态度。三、实验报告实验完毕后，对原始记录的现象和数据要进行仔细解释和处理，独立完成实验报告。实验报告要求格式规范、内容详实、结果准确、书写认真，并按时送交指导教师审阅。四、成绩评定实验指导老师根据学生的实验态度、实际操作及实验报告，综合评定实验成绩。23实验一水中碱度的测定一、实验目的二、实验原理三、主要仪器和试剂四、实验步骤23五、实验记录与数据处理1、实验记录锥形瓶编号12酚酞指示剂滴定管始读数（mL）滴

3、定管终读数（mL）P（mL）P平均值甲基橙指示剂滴定管始读数（mL）滴定管终读数（mL）M（mL）M平均值2、实验结果水样碱度组成（以碳酸钙计）：氢氧化物碱度mg/L;碳酸盐碱度mg/L;重碳酸盐碱度mg/L;总碱度mg/L六、问题与讨论1、如果水样直接以甲基橙为指示剂进行滴定，测得的碱度是总碱度吗？为什么？2、无二氧化碳蒸馏水起何作用？为什么？23实验二水中硬度的测定一、实验目的二、实验原理三、主要仪器和试剂四、实验步骤23五、实验记录及数据处理1、实验记录总硬度的测定水样编号123VEDTA,始（mL）VEDTA，终（mL）V1（mL）V1平均值（mL）总硬度（CaCO3

4、计，mg·L-1）总硬度：德国度（°）计钙硬度的测定水样编号456VEDTA,始（mL）VEDTA，终（mL）V2（mL）V2平均值（mL）钙硬度（Ca，mg·L-1）镁硬度（Mg，mg·L-1）2、实验结果总硬度为（CaCO3计，mg·L-1），总硬度德国度（°）计；钙硬度为（Ca，mg·L-1）；镁硬度为（Mg，mg·L-1）六、问题与讨论1．用EDTA测定水的总硬度时，如何控制溶液酸度？选择什么指示剂?2．滴定到终点时，溶液的纯蓝色是哪一种物质的颜色？3．为什么掩蔽Fe3+、Al3+要在酸性溶液中加入三乙醇胺？4．水样测定中第一步酸化起何作用？什么情况下可以省略掉？23

5、实验三硫代硫酸钠标准溶液的配制与标定一、实验目的：二、实验原理：三、主要仪器和试剂四、实验步骤：23五、实验记录与数据处理：1、实验记录实验编号123m(K2Cr2O7)(g)V(Na2S2O3)始读数（mL）V(Na2S2O3)终读数（mL）V(Na2S2O3)（mL）c(Na2S2O3)（mol·L-1）c(Na2S2O3)平均值（mol·L-1）2、实验结果Na2S2O3溶液的浓度为（mol·L-1）六、问题与讨论1、配制I2溶液为何要加入KI?2、用Na2S2O3溶液滴定I2溶液和用I2溶液滴定Na2S2O3溶液时都是用淀粉指示剂，为什么要在不同时候加入?终点颜色变化

6、有何不同?3、标定Na2S2O3溶液时，加入的KI溶液量要很精确吗?为什么?23实验四水中溶解氧的测定一、实验目的二、实验原理三、主要仪器与试剂四、实验步骤23五、实验记录与结果1、实验记录水样编号12C(Na2S2O3)(mol·L-1)滴定管起始读数（mL）滴定管终点读数（mL）V(NaS2SO4)（mL）溶解氧（mgO2·L-1）溶解氧平均值（mgO2·L-1）2、实验结果水样溶解氧为mgO2·L-1，溶解氧处于饱和状态。六、问题与讨论1、在水样中，有时加入MnSO4和碱性KI溶液后，只生成白色沉淀，是否还需要继续滴定？为什么？2、如果水样中NO2-的含量大于0.05m

7、g·L-1,Fe2+含量小于1mg·L-1时，测定水中溶解氧应采用什么方法为好3、碘量法测定水中余氯、DO时，淀粉指示剂加入的先后次序对滴定有何影响？23实验五水中Cl-含量的测定（沉淀滴定法）一、实验目的二、实验原理三、主要仪器和试剂四、实验步骤23五、实验记录与数据处理1、实验记录实验编号123空白水样中Cl-的测定c(AgNO3)（mol·L-1）滴定剂用量（mL）V1V2V3V0滴定起始读数（mL）滴定终点读数（mL）硝酸银用量V（mL）水样Cl-含量（mg·L-1）——水样Cl-含量平均值（m