浅析《白鹿原》之家族情怀 毕业论文

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1、中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点毕业论文论文题目：浅析《白鹿原》之家族情怀学生姓名：　学号：1151201214225入学时间：2011.春专业：汉语言文学试点电大(分校)：重庆广播电视大学綦江工作站指导教师：重庆广播电视大学2012年12月8日15论　文　目　录1．选题意见……………….………..对应页码（3）2．任务书……………………………………….…对应页码（4）3．提纲………………………………………………对应页码（5）4．论文指导进度……………………………………对应页码（6）5．论文正文（包括论文摘要）……………….……对应页码（7-15）6．参

2、考资料目录………………………………………对应页码（16）7．毕业论文(设计)指导教师情况及评语…………对应页码（17）8．答辩记录…………………………………………对应页码（18-19）15选题意见论文题目：浅析《白鹿原》之家族情怀选题意见：巴尔扎克说过：小说被认为是一个民族的秘史。也许是因为中华民族的历史太长久了，隐藏在历史帷幕下的秘密太多了。几千年来，能够被公认为“民族秘史”的小说迄今寥寥可数，而荣获第四届“茅盾文学奖”的《白鹿原》，可称得上是名副其实的一部。白鹿原做为清末民初解放前夕中国历史的见证,可以视为民族历史发展的一个缩影。表现家族文化的小说多以批判为主，提

3、倡个性的解放，对家族文化多持否定、猛烈抨击，如巴金的《家》《四世同堂》。而《白鹿原》是“五四”后家族小说一次高层次的复归与超越，它还原了20世纪国民的生存状态，第一次正面描写家族文化，娓娓道来，没有政治的伤痕，给人以乡土气息的质朴感，同时以儒家文化浸染的具有人格魅力的族长白嘉轩。作者在展示传统家族文化生命力的同时，也揭示了它对人性的压抑与迫害。指导教师签名：时间：15毕业论文任务书毕业论文题目：浅析《白鹿原》之家族情怀学生姓名：入学时间：2011春试点分校：綦江（工作站）学号：1151201214225专业：汉语言文学指导教师：职称：中学高级毕业论文（设计）的内容及要

4、求：1．毕业论文的选题必须在本专业范围内，且选题要具体，切忌空泛。提倡学生结合工作实践选题，鼓励学生结合专业知识探索实际经济生活出现的新问题。2．学生应在广泛搜集资料、认真思考的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应包括：提纲、关键词、内容提要、正文、参考文献。3．毕业论文要统一封面，统一使用A4纸打印。全文采用宋体，论文题目3号，加粗。标题4号、加粗，正文5号。1.5倍行距，按规定格式装订。4、论文格式：提纲内容提要150字-300字关键词3-5个正文7000-10000字参考文献不少于3篇，且与论文内容相关，不能太陈旧（近5年内）5、参考

5、文献格式：作者(或编者)、文章标题（或书名）、刊物名（或出版社名）、期数（或出版时间），中间用逗号分隔。毕业论文（设计）进度计划：1、期限：自2013年3月5日起至2013年6月8日2、具体进度安排：时间完成内容3．5至3．28布置任务，选择论文题目，收集材料和参考文献。3．29至4．20撰写论文初稿。4．21至5．13指导教师审阅初稿，提出修改意见。5．14至6．8根据指导教师的修改意见修改论文，形成终稿15毕业论文(设计)写作提纲毕业论文（设计）题目：浅析《白鹿原》之家族情怀学生姓名：张绍林专业：汉语言文学指导教师：李汶政职称：中学高级写作提纲：浅之析《白鹿原》之

6、家族情怀一、《白鹿原》家族的缩影（一）白鹿原——家族秘史（二）家族主要代表人物简析（三）白鹿原——家族文化因素二、《白鹿原》之家族属性（一）家族之自然属性（二）家族之历史属性（二）家族之社会属性（三）家族之文化属性三、浅析家族的意义（一）《白鹿原》之争透析宗法家族的阴损（二）《白鹿原》之合透析宗法家族的凝聚力（三）《白鹿原》之变透析宗法家族对人性的约束结语15论文指导进度重庆广播电视大学试点单位：重庆广播电视大学綦江工作站指导教师：李汶政学生姓名张绍林学号1151201214225专业汉语言文学第一次指导指导时间：2013年3月5日指导内容：指导学员选择论文题目，上网

7、查找参考资料和参考文献，初步写出写作提纲。第二次指导指导时间：2013年3月28日指导内容：指导学员撰写初稿，阅读后提出初步修改意见。第三次指导指导时间：2013年4月20日指导内容：再次审阅初稿，提出进一步的修改建议，指导学员按论文的格式、规范和要求修改充分论文。第四次指导指导时间：2013年5月13日指导内容：再次审阅论文的格式是否按规定的格式和要求书写的，检查论文还有没有需要修改的地方。第五次指导指导时间：2013年6月8日指导内容：给论文写评语，评定成绩。15浅析《白鹿原》之家族情怀【内容摘要】：《白鹿原》这是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗