第1章 药理学总论—绪言

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1、药理学江西中医学院药理学科组徐彭教学安排课时：90学时。5个学分。其中理论课：60学时，实验：30学时。授课时间是：每周周一下午的5、6、7节和周四上午的1、2、3节。教材：李端主编、殷明副主编的全国高等医药教材建设研究会规划教材、卫生部规划教材、全国高等学校教材（供药学类专业用）《药理学》，2007年8月第六版，人民卫生出版社出版。主要参考书籍：1、国家药品监督管理局执业药师资格认证中心组织编写的、国家执业药师资格考试应试指南《药学专业知识（一）》，中国中医药出版社出版。2、黄敬耀主编的21世纪课程教材、全国高等医药教材建设研究会规

2、划教材、全国高等中医药院校教材（供中医、中西医结合、中药、针推等专业用）《药理学》，人民卫生出版社出版。其它参考书籍：1、医学院医疗专业《药理学》2、中医学院本科《药理学》3、医学大专《药理学》4、研究生及7年制本科《药理学》5、《Pharmacology》即戈德曼和吉尔曼的《药理治疗学基础》6、《药理学导教、导学、导读》7、《药理学习题集》8、《药理学进展》等第一章总论（绪言）ChapterOneGeneralPrinciples一、药理学的任务和研究内容二、药理学发展简史三、新药的药理学研究本章学习重点掌握药物和药理

3、学、药效学、药动学的基本概念。了解药理学的性质、任务、研究对象，在基础医学中的地位，药理学的学习方法。药物(drug)治疗、预防和诊断疾病的化学物质影响器官生理功能和/或细胞代谢的物质来自天然产物、化学合成、生物技术产物中药《神农本草经》《本草纲目》（1596）化学药自然界中分离、提取活性成分罂粟——吗啡、麻黄——麻黄碱化学合成、全合成、半人工合成苯巴比妥、氯丙嗪生物工程技术获取青霉素G、胰岛素药物药理学(Pharmacology)：药物效应动力学Pharmacodynamics作用，作用原理(不良反应，适应症)药物代谢动力学Phar

4、macokinetics体内过程（吸收、分布、代谢、排泄）血药浓度随时间变化过程药物与机体（研究对象）相互作用（关系）规律药物机体毒物（toxin，poison，venom）与食物（food）药物与毒性、食物的区别：无本质差别；只有：用量、用法（给入途径）和使用目的的不同。如：NaCl，蛇毒等。学科性质学习目的学科任务阐明药物作用、作用机制提高疗效新药的开发研制探索细胞生理、生化病理过程学科性质桥梁学科基础医学实验学科学习目的为临床合理用药提供理论依据学科任务药理学的地位（与其他学科的关系）（生理、生化、病理等）（生药、药化、药剂、

5、制药等）基础医学药剂学医学药理学药学临床医学治疗学（内、外、儿、妇科等）（药物疗效及不良反应等）学习方法和要求1、理论联系实际，在熟悉和掌握药物基本作用规律以后，熟悉药物按药理作用的分类；在分析每类药物共性的基础上，要全面掌握重点药物的作用、药动学特性、作用机制、主要用途、重要不良反应和禁忌证；再通过比较辨别出同类的其他药物的特性。2、在实验方面，要求掌握常用的整体动物实验、离体实验方法及基本操作；仔细观察实验结果，对实验数据进行正确的统计学分析，逐步提高分析问题和解决实际问题的能力。3、要学会查阅药理学文献和参考书的方法，以便为今后

6、掌握更多的药学知识，及时进行知识更新，以适应药理学和新药研究、老药新用、临床合理用药及药物制剂改革等迅速发展的需要。药理学发展简史可分为三个阶段：1、经验药理学：从远古到17世纪；2、实验药理学：从17世纪到19世纪初；3、现代药理学：从19世纪初到如今。实验药理学与现代药理学阶段19世纪初，有机化学和实验生理学的兴起为形成和建立现代药理学奠定了基础。药理学真正成为一门现代科学是从十九世纪中叶开始。现代药理学的发展有两个特点：A、向微观和宏观两个方向发展，如分子药理学与行为药理学；B、趋向分化，越来越多的药理分支学科与其他学科相互交叉

7、渗透；我国药理学的发展①在抗血吸虫病药物方面，对沿用已久的酒石酸锑钾的药物效应动力学和药物代谢动力学进行了系统的研究，同时研制了安全有效并可供口服的非锑抗血吸虫病药物呋喃丙胺。②在理论上阐明了吗啡的镇痛作用部位，对镇痛药物作用原理的探讨起到重要影响。③在中草药药理的研究方面，对强心苷（黄夹苷），镇痛药（罗通定）、防治肝炎药（五味子）及抗疟药（青蒿素）等进行了大量的研究，阐明了作用机理，为中西医药的结合起到了推动作用。我国药理学家张昌绍教授是中国现代药理学的奠基人。其硕士生邹冈教授在1962年确认吗啡的镇痛作用部位主要在丘脑第三脑室周围

8、灰质，这一论点要比国外学者在这一部位发现的吗啡受体早10余年。新药的药理学研究一、临床前药理学研究（药学研究：工艺路线、理化性质、质量标准、稳定性）药效学研究、一般药理学研究药代动力学研究新药毒理学研究（重点）二、临床药