师范院校数学与应用数学专业人才培养方案的制订

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1、师范院校数学与应用数学专业人才培养方案的制订蒋晓云谢海斌李织兰李政李勇刚裴献唐干武桂林师范高等专科学校教育系广西师范大学漓江学院理工系摘要：根据基础教育课程改革的目标与内容，调整教学目标、课程结构、改革教学方法,创新数学与应用数学专业（教师教育方向）的人才培养方案，木着理论够用，突出实践的要求，在《数学分析》《高等代数与解析几何》《数学建模》等课程屮増加“高等数学下的屮学数学”专题，开设《中学名师讲坛》《校外优秀教师助教实践》等课程，同时注重培训教师职业技能，适应中学数学教学改革对教师专业能力的要求，使培养方案中课程结构体系更加适应中学数学教育教学改革。关键词：基础教育改革

2、;人才培养方案;屮学数学课程;作者简介：蒋晓云（1963—）,男，广西桂林人，桂林师范高等专科学校教育系教授，主要从事数学与计算机学教育、基础教育研究。收稿日期：2017-10-03基金：2008年广西教育科学“十一五”规划课题“高师数学教育与中学数学新课程适应性研究”（项目编号:2008C89）TheResearchontheTrainingProgramofMathematicsandAppliedMathematicsSpecialtyinNormalUniversitiesJiangXiaoyunXieHaibinLiZh订anLiZhengLiYonggangFe

3、iXianTangGanwuDepartmentofMathematicalandComputerSciences,GuilinNormalCollege;DepartmentofScienceandTechnology,LijiangCollegeofGuangxiNormalUniversity;Abstract：Accordingtothegoalandcontentofthebasiceducationcurriculumreform,itisimportantandncccssarytoadjustthetcachinggoals,thecoursestructu

4、reandthetrainingprogramofMathematicsandAppliedMathematicsSpecialty.Byenhancingtherequirementofpracticebasedonthenecessarybasictheory,themiddleschoolmathematicsteachingtopicisestablishedinallusiontoMathematicalAnalysis,AdvancedAlgebraandAnalyticGeometry，MathematicalModeling.Atthesametime,th

5、etcachingskillsareimprovedandemphasizedonprofessionalabilitytoadapttothereformofmiddleschoolmathematicscurriculum.Keyword：basiceducationrefonn;trainingprogram;mathematicscourseinmiddleschool;Received：2017-10-03随着中学数学课程内容的修订与课程标准改革的不断推进，国内许多中学数学教师的教师职业能力水平己经不能满足当前中学数学教师岗位的业务能力要求，例如数学本体知识不够健

6、全，特别是在数据分析与处理，数学建模等知识领域了解甚少;数学学科知识与能力欠缺，数学现代教育技术应用程度不高，特别是数学教学软件如几何画板、SPSS、MATLAB.PPT等不能很好融入现代课堂教学中。出现这些现象的主要原因是目前高师院校数学教师教育改革没有以中学数学基础教育课程改革的基木思想和具体改革目标为导向，没有依据当前中学数学核心素养能力的培养要求来修订人才培养方案，从而导致师范院校数学教师教育改革脱离了屮学数注课程教注改革与发展的方向。《基础教育课程改革纲要》（试行）明确指出：“师范院校根据基础教育课程改革的目标与内容，调整教学目标、专业设置、课程结构、改革教学方法

7、”。Ill故高师数学师范本科教育改革应以中学数学基础课程教育发展要求为立足点，尽快明确自身的定位、改革方向、发展思路，以提升教师专业化水平为改革核心，以突出教师职业能力培养为重心，以人才培养方案（教师教育方向）的制订或者修订为切入点，紧密围绕要培养什么样的中学数学教师，如何培养这样的中学数学教师等问题进行多方研讨和论证，从而保证高师本科数学教师教育方向人才培养的质量能够满足当前以及未来中学数学基础教育改革的发展要求。目前，国内许多数学教育工作者已经提出了一些高师数学教师人才培养的改革建议，如孔凡哲在文献［2］中提出