班主任工作心得班会课，用谈话的方式来上

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1、班主任工作心得班会课，用谈话的方式来上班会课是一个班级一周的工作总结。至于怎么上好班会课，每个老师都会有自己的想法和习惯，而我的习惯就是用谈话的方式来上好班会课。每次班会课，针对班级中出现的一些问题我都会让学生们先说一说：通过自己这一周的观察，你们认为班级中出现那些问题？我们应该如何去解决这些问题？刚开始的时候，学生们显得都很拘束，也不知道从何处说起。于是我就引导他们：“咱们学校每周不都有纪律卫生上的评比，扣分最少的班级就会获得“流动红旗”吗，那你们就想想这一周咱们班为什么能得纪律'流动红旗'呢？”这样一下子就打开了他们的话匣子，有的说“咱班得流动红旗

2、是因为每个同学都很自觉的佩戴红领巾”，有的说：“咱班得流动红旗是因为咱们班早上读书读的特别好”；还有的同学会总结教训："咱们班清洁区不太好扫，卫生上经常扣分扣的多，所以咱们经常得不到卫生'流动红旗'。”就这样，大家你一言我一语的就基本上总结出了所有问题。接下来，我就会就着学生们所说的问题引导他们去深入的分析，让孩子们从中得到一些经验和教训。那些方面做得好，为什么能做得好，比如我们班同学都很会自觉的去佩戴红领巾，虽然现在孩子们已经养成习惯，但还需要我们老师的正强化，不断的表扬他们，让他们保持住自己的优点。其次，我会带领孩子们重点分析所存在的问题。实际上，

3、孩子们对于自身所存在的问题还是很清楚的，但他们就是缺乏自制力、缺乏改正错误的方法。所以这就需要我们老师及时的引导，这个时候孩子需要的不是严厉的批评，而是方法上的指导。这个时候我们老师要以谈话的方式来告诉孩子怎么去克服这些毛病一一首先要让孩子自己有意识的去改掉自身的坏习惯。如果他们的自制力真的很差的时候，我们老师要给予必要的监督，我们可以同孩子商量好对策，彼此之间达成一定的“协议”，通过这些“协议”去帮助他们克服那些坏毛病、坏习惯。当然，既然是谈话，我们就要给予孩子宽松的课堂氛围，让孩子们能够做到畅所欲言。只有这样，才能免除孩子们的后顾之忧，才能充分调动

4、起他们的积极性。我们老师要重视和尊重孩子们的意见，只有给予了他们宽松的环境，他们才敢于表达、乐于表达。班级，终归还是孩子们的班级，我们老师也是班级中的一员，我们老师也只是“平等者中的首席”。所以我们要尊重孩子们的意见，让每个孩子都能拥有“话语权”，让每个孩子的意见都能得到尊重，让每个孩子都能意识到自己就是这个班级的主人……我们老师要做的就是发挥班级的整体智慧，让我们的班级变得更加优秀！