地基与基础施工教学设计

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1、1学习情境设计学习领域：地基与基础施工总课时：64学习情境1：有条件浅基础设计与绘图（6学时）课时：6学习目标：（1）掌握基础的概念；（2）掌握基础的种类和适应条件；（3）地基的类型与地基处理的必要性；（4）绘图技能，为了增强对基础的深刻认识与相关概念的理解。图形：主要内容：（1）基础的概念（2）基础的类型：无筋扩展级传播，扩展基础等浅基础；预制桩基础、灌注桩基础。（3）地基的类型（4）绘图技能教学方法建议：引导文法、练习法。教学材料：²基础图纸；²地基基础参考资料。使用工具：²绘图纸；²绘图工具；²《建筑制图》教材或者参考书学生知识与

2、能力准备²基础知识²构造知识²钢筋知识²建筑材料知识²简单设计能力²绘图能力教师知识与能力要求：²地基基础理论知识²基础的构造知识²建筑制图的能力与相关规定知识考核与评价：评价内容：²基础种类、名称和适应范围的掌握情况；²评价方式：²教师提问；基础的保护层概念与规定；钢筋的种类、选择；²图纸的边框、尺寸线、尺寸界限和数字的画图规范性；²在工作中的主动性和整体表现等。²学生自评；²提交绘图图纸，教师评价；²工作页评价表学习领域：地基与基础施工总课时：64学习情境2：岩土工程地质勘察报告识读（以地质勘查报告为载体）课时：24学习目标：（1）

3、地质构造基本知识（4）（2）土的颗粒级配曲线绘制（8）；（3）土的直剪试验（4）；（4）土的标贯试验（4）（5）地质勘察报告识读（4）图形：岩石地球主要内容：（1）地质构造的断层、褶皱与地貌、地下水等。（2）土的名称、三相及指标换算；土的颗粒级性，土的工程分类，级配曲线绘制。（3）环刀取土方法，土的直剪破坏原理、剪切试验方法，操作实验步骤。（4）标贯仪器的使用，标贯实验的原理，现场标贯试验方法。（5）地质勘察报告的内容、要求、各种符号的含义，识读要点。教学方法建议：实验法，讲述法，引导文法。教学材料：²土样；²地质勘察报告。使用工具：²

4、实验仪器；²地质勘察报告学生知识与能力准备²地质知识；²物理知识；²识图能力；²实验能力。教师知识与能力要求：²土工试验知识和能力²地质勘查知识考核与评价：评价内容：（1）基础种类、名称和适应范围的掌握情况；（2）土的级配曲线的绘制正确性；（3）剪切实验和标贯实验步骤和实验报告；（4）地质勘查报告中符号含义。评价方式：教师提问；学生自评；提交实验报告，教师评价；工作页评价表备注：地基勘察报告涉及到土的物理性质、力学性质，实验方法、地质知识等，通过释读地质勘查报告，学生可以学到很多知识和技能，在岩土工程勘察报告的编制过程中，这些知识和技能

5、是一个完整的工作过程的体现。学习领域：地基与基础施工总课时：64学习情境3：基坑施工方案的技术交底与补充编制（以基础施工图纸为项目载体）课时：18学习目标：（1）看懂降水方案（2）技术交底的内容与方法（3）土方量计算方法（4）土工机械的选型图形：主要内容：（1）基坑降水施工组织设计的技术口头交底（2）基坑开挖土方量计算与调配方案编制（3）深基坑支护方案补充编制教学方法建议：引导文法，情境教学法，图纸分析法，讲述法。教学材料：使用工具：学生知识与能力准备教师知识与能力要求：²基坑施工图纸²锚杆；²钻孔窥视仪。²模型；²施工图纸；²施工手册

6、；²锚杆与锚杆测力计；²勘探器。²建筑制图知识；²一定的力学知识；²必要的数学知识和计算能力；²土的工程性质。²有一定的实践经验；²有国内外基坑类型的知识；²能使用常用的勘探仪表和锚杆测力计考核与评价：评价内容：（1）基坑降水方法的选择；（2）基坑勘探工具的使用；（3）基坑施工施工方案的编写。评价方式：（1）教师提问；（2）学生自评；（3）学生工作页评价；（4）方案设计比较。备注：如果在教学过程中能够找到基坑施工工地，先参观再教学效果会很好，但是，本项目教学不一定能遇到正在施工的工地，会影响教学的效果。学习领域：地基基础施工总课时：64

7、学习情境4：地基处理施工措施编制（20学时）（以地基处理施工图纸为项目载体）课时：12学习目标：（1）学生能够陈述地基处理的常用方法及适应条件。（2）图形：评述换填法施工方法步骤并能编制施工方案。（3）评述CFG桩施工方法步骤并能编制施工方案。（4）评述碎石桩施工方法步骤并能编制施工方案，特别是其优越性。主要内容：（1）地基处理方法概述，换土垫层法的原理、基本计算、材料的要求、施工工艺、质量控制、检测与验收。（2）CFG桩的发展历史，施工工艺、质量控制、检测与验收。（3）碎石桩适应条件，优点、施工工艺、质量控制、检测与验收。（4）其他地

8、基处理的方法和适应条件。教学方法建议：基于工作过程的教学法，讲述法。教学材料：²设计用纸；²绘图工具、绘图笔和橡皮等。使用工具：²录像资料²施工图纸；²施工手册；²锚杆测力计；²验收规范；²勘探器具。学生知