[小学]变化莫测的天气

《[小学]变化莫测的天气》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、变幻莫测的天气我们往往用变幻莫测来形容天气多变的特征。昨天还睛空万里，今天已雷电交加、大雨倾盆。刚刚褪去棉衣感叹春天來的太急，今天又已寒风凛冽，飘下了雪花。天气变化无常经常使大家措手不及，给人们带來诸多不便。很多同学都有类似经历，在放学回家的路上,—•声惊雷，还未找到躲雨之所，已经淋了个透湿。这吋大家可能在想可否能未雨绸缪、未卜先知呢？其实天气变化并不是不可预测的。现今科技发达，天气预报的准确率很高。但这需要你定时关注电视或网络，此举并不方便。其实，主要留意身边的事物或现象，也能及时了解犬气变化，避免白己遭遇尴尬。活动示例问题的提出今天上午最后一节地理课，突然降起了大用。哗

2、啦啦的用声打断了上课。有些同学庆幸自己带了雨伞，也有些同学连连叫苦，不知中午放学如何回家。这时一位同学大声说：“今天这么闷热，肯定耍下雨。看我多明扫，带了伞。”另一位同学却后悔不迭：“早晨走时，妈妈叫我带伞，我看当时天晴就执意不带，这下可好了，真是自作自受啊！”……这时，老师问带了伞的同学怎么知道会下雨。其小一位同学的回答让我们很惊讶，他说“昨晩放学，在口家楼下看到蚂蚁成群结队的搬家。蚂蚁搬家，天要下雨。所以我就带伞了。”地理老师表扬了这位同学，并口说天气瞬息万变难以捉摸，但多留意自然现象也能提前预知。所以我们儿位同学准备组织在一起搜集材料，弄清这个问题。确定研究计划我们请

3、来了地理老师，希望得到他的帮助。老师把我们分成四个小组。第一小组：看云识天气组；第二小组:看风向识天气组;第三小组：看气象识天气组；第四小组：看物象识天气组。老师告诉我们天气变化的预兆，都有相关谚语。所以，我们准备先搜集谚语，再搜集相关材料。谚语收集通过因特网搜索、图书杳阅和民间搜集，我们得到了很多和关谚语。看云识天气天上钩钩云，地卞雨淋淋朝霞不岀门，晚霞行千里。天上鲤鱼斑，明天晒谷不川翻黄云上下翻，将要下冰蛋看风向识天气东风急，备斗笠。雨后生东风，未來雨更凶。风静闷热，雷雨强烈。雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。看气彖识天气星星密，南滴滴。星星稀，好天气。雾霜在山腰，有雨今

4、明朝。雷声连成片，雨下沟河漫。看物彖识天气蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。悄蜓千百绕，不H雨來到。泥鍬跳，雨来到。腰酸疮疤痒，冇i*j在半晌。谚语论证谚语屮所涉及到的各种自然现象在现实屮均能达到验证。但这工作需要较长时间的观察。为了尽快完成验证，我和同伴们每人拿两个谚语回家。先在网络或书木屮杏出相关含义,再在现实中加以验证，最后制成卡片带回组内进行交流。下面我把我的研究步骤记录如下。第一步査资料：我从上海天气网天气博览中查出我负责的一条谚语的含义。“天上钩钩云，地下雨淋淋钩钩云气象上叫做钩卷云（见图片），它一•般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明暖锋面或低压即将到來，是下雨

5、的先兆。但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现睛天或霜冻，所以乂有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。钩钩云理论图第二步观察：为了求证这条谚语的科学性与可靠性，我观看六安气象局2012年4月20日18时发布的未来5-7天的天气预报。2012年4月23日,六安城区上午天气晴好,天上有钩钩云（如下图）。当晚天气转阴，24日下起了中雨。4月23FI上午钩钩云实拍图第三步交流：我把扌n摄下来的图片制成r片，并带回组内交流。天上钩钩云，地下雨淋淋钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暧锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明暖锋面或低压即将到来，是卜•雨的先兆。成果展示

6、为了让全班同学都能了解这些谚语及具含义，我们制作了一次图片展。把我们前期制作的卡片收集起来，放到班级后而的展牌中。在展出中，我们每个小组选派一名同学作解说员向其他同学介绍谚语中所表达的含义。通过图片展，激发了同学们了解自然的兴趣，增强了探索自然的热情。评价白评与互评王磊：参加本次活动，我觉得对我有很大帮助，跟陈飞学习了不少电脑知识，收获很大。陈飞：我在收集谚语时，妈妈建议我多跟小区年长者交谈。果然，我从他们身上得到很多书木上没有的知识，也领悟到丰富的生活经验，来自于对生活的细心观察。李明：生活处处皆学问，通过活动我明白了要做生活中的有心人。因为只学习书本上的理论知识，还远远

7、不够，实践出真知啊！曹芳：我觉得与人家合作很愉快，一起动脑筋想办法，配合默契，觉得很棒。张立：李明在整理资料时非常冇耐心，而我自己冇点粗心，以后一定会改进。林昕：在整理资料观察牛活的过程中，我倍感繁琐与艰难，儿度想要打退堂鼓，但我坚持了卜•來，此时此刻我看到了自己的成果，很有成就感！动手做发现问题“腰酸疮疤痒，有雨在半响”这句谚语反映了人在天气变化小也有许多感受。为了进一步弄清天气变化引起动物、植物甚至人的各种反映，我们可以继续思考。确定研究计划选择一次降水过程，认真记录下降水前、降水时和降水后的气温、气压、湿度和