场口小学效能奖励分配实施方案

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1、青龙镇场口小学效能奖励分配实施方案为了科学推进效能奖励顺利实施，充分调动全校教职工的工作积极性，实施动态管理，真正做到公正、公开、公平，将勤罚懒，奖优罚劣，优质优酬，多劳多得，结合本校实际，特拟定本方案：一、考核领导小组组长：曾宪飞副组长：张令成员：杨晋学黎绪祥张海飞张雄飞解文南杨和林二、考核对象：本校在编在岗教师（全校教职工）三、效能奖励分配比例及方式根据本校工作实际，把效能奖励分为四个部分进行考核；1、工作量核定（80分）（一）考核内容：（1）、教师的课时数满工作量为一等奖励；（2）、教师的课时数在9至12节为二等奖励；（3）、教师的

2、课时数在6至8节为三等奖励；8（二）考核分值满工作量的效能考核量化分为80分，二等奖励的效能考核量分为79—77分，三等奖励的效能考核量化分为76—72分。2、教学质量（80分）（一）考核内容：按同年级期中和期末考试成绩平均分为参考进行考核。为分一、二、三等；（二）考核分值：一等奖80分，二等奖79—76分，三等奖75—72分。3、教学效果（80分）（一）考核内容：（1）学生身心健康发展；（2）学生德育操行评定好；（3）班风学风有明显好转；（4）学生热爱并积极参与班级生活；（5）学习困难学生有较大进步。（二）量化分值完全做到的80分，大部

3、分做到的79—75分，一般做到的74—70分，较差的69—60分。4、年度考核（80分）以当年的年度考核积分为依据，被考核为优秀的效能奖励量分为80分，合格的效能奖励量分为75分，不合格的效能奖励量分为0分。8四、其它说明1、效能奖励考核得分=（工作量考核得分+教学效果考核得分+教学质量+年度考核）。2、效能奖=个人量化得分×单价。场口小学效能考核小组2011-1-258场口小学班主任工作效能考核参考表项目效能考核内容分值得分师德考评要求师德良好，依法执教。实行“师德一票否决”制。10学生教育做好中小学生的教育管理工作。认真落实学校德育工

4、作的要求，团结协调其他任课教师，利用各种机会开展德育教育。10班级管理做好班集体的建设工作。制订班级目标，健全完善班级管理制，加强班级的日常管理，维护良好的教学和生活秩序。指导好班级文化建设，使班级文化建设有成效、有特色。10教育活动根据学校要求，配合学校中心工作，结合班级实际，积极组织开展班集体的社会实践活动、团队活动和各种文体活动等。同时指导团队组织开展丰富多彩的主题教育活动。5学生转化关注每位学生的全面发展，不放育每一个学生。不歧视与驱走学困生的思想、行为有偏差的问题学生档案，注意跟踪与分析。学困生和问题学生的转化有成效。14学生评

5、价了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、客观、综合地看待和评价学生。10家庭教育组建好本班的家长委员会，定期开展班级家长学校培训工作。建立班级情况通报制度，协调好家长，配合学校做好学生教育工作。建立学生档案，做好家访工作，班主任每学年要家访本班三分之一的学生，电话、书信、网络访问每一位学生家长；新接班的班主任在第一月内一般要家访每一位学生108教育科研按要求参加继续教育培训；积极主动地投入到教育科研工作中，认真总结撰写各类教育管理方面的论文和班队活动方案等，并获得市、区、校级等奖项，

6、或发表于全国、市级、区级刊物上。10日常管理有计划地组织好班级的班、队会活动；负责学生干部的培养，认真指导班、团、队干部开展好班级工作，努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力；负责学生日常行为规范的培养；随时对学生进行遵纪守法教育；负责学生的各项评优和毕业生鉴定等工作，同时认真填写好《班主任工作手册》。12协调利用教育资料班主任要善于挖掘和协调各种教育资源，充分利用社区阵地，主动通过各种渠道，运用各种方法，依靠社会力量对学生进行有效的德育教育。努力使自己成为沟通学校、家庭、社会“三位一体”共同育人的纽带。9总分100分考核结果所得

7、总分说明：1、学校成立班主任工作考评小组，全面负责本校班主任考核工作。2、考核采用百分制。同时实行师德考评一票否决制。3、受考核人为班级的班主任负责班级的全面工作，所设项目全部参评。4、每学月对班主任工作进行综合考核一次。5、考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。总分达到90分以上的为优秀；总分达到75-89分之间的为合格；总分达到60-74分之间的为基本合格，总分在60分以下的为不合格。6、考核结果作为发放班主任津贴的依据。7、本表仅供本校开展效能考核时参考。8场口小学行政管理人员中层干部效能考核参考表指标指标内容评价标准等级分

8、值得分分值项目ABCD30工作考核出勤情况：满勤（30）病假15天，事假7天或迟到早退2次以下（26）病假20天，事假10天或迟到早退4次以下（22）病假20天以上，事假10天以上或迟到早退6