私营企业制度创新教案

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1、课程名称：现代企业制度章节名称：第六章私营企业制度创新第一节中国私营企业的分类第二节私营企业的组织形式和治理结构第三节透视家族式管理第四节制度创新是私营企业可待续发展的必然选择教学目的和要求1.要求学生了解私营企业的分类、组织形与治理形式2.理解家族式管理岀现的原因及其弊端3.常握私营企业制度创新的方法教学重点家族式管理私营企业治理结构教学难点私营企业治理结构的创新教学方法教师讲授为主，接合案例教学，通过讲解、讨论、答疑等方式培养学牛独立思考、解决问题的能力。教学手段多媒体教学教学实施步骤先讲概论、基础

2、知识，再配合案例教学，最后讨论课时分配4学时教学讲义第六章私营企业制度创新第一节中国私营企业的分类一、个人创业型企业二、家族创业型企业三、合伙型企业四、“假集体”型企业五、改制转轨型企业一、个人创业型企业1.完全个人创业型企业企业所有者为个人,所有者独自创办企业并始终作为企业经营者全面管理该企业，家庭成员及外部人员不参与日常经营管理活动。优点:企业对市场变化的反应较快，能较迅速地把握商机，做出经营决策。弊端:企业经营过分依赖于所有者个人的经营经验和智慧，容易出现思维单一、决策片面、武断等现象。2.家庭参

3、与创业型企业企业所有者为个人及其家庭，家庭投资参与创办企业并在企业创办初期由主要投资者个人承担经营职责，其他成员在企业度过生存危机之后开始参与企业经营管理，主要承担部分或大部分管理职责。注解特点:企业的经當決筋划衣然掌握在某个人手中,但日常经营管理事务则部分或大部分转交给家庭成员。尤以温州地区的表现最为突出，以致有人将之归纳为“温州模式”。二、家族创业型企业1•家族成员辅佐型企业企业由所有者个人出资,在创业阶段即由家庭成员或家庭成员辅佐所有者共同进行经营管理活动,通常企业的重人经营决策权仍归属于企业所有

4、者，日常经营管理权则主要由家庭成员行使。此类企业主要起步于农村，至今仍在广东、福建和江浙一带大量存在,以从事“三来一补”（來料加工、來件加工、来样加工、补偿贸易）的工业型企业为多，对生产有较高的技术性要求。现多数企业已把经营形式转向自产自销。2.共同经营型企业企业由家庭成员共同出资,共同从事经营活动。家庭成员参与经营活动，在经营职责分工方面接受所有者的委托，依据不同成员所具有的条件与能力而有所不同。企业负责人经家庭成员推举产生，在家庭屮较有权威、出资比例较大或以无形资产投资的所有者，在企业重大经营决策方

5、血具有较大发言权，企业内高级管理职务由其他家庭成员担任。三、合伙型企业这是指由家庭成员之外的两个以上人员分别出资，共同经营、共担责任的企业。其所有者以有形或无形资产形式出资，所有者Z间是合伙人的关系。1.早期合伙创业型企业这是rti家庭成员之外的所有者各自提供资金、实物、技术等，共同创业、共同经营、共同承担责任的企业。企业所有者各自虽拥有一定的有效资源，但尚不具备独立创业的条件，因而他们只有将各自独立的资源组合为一体后才具备创办企业的真正实力。其特点在于所有者各自拥有一定的资源优势,但其自身资源优势的发

6、挥有赖于与其他资源的相互补充、取长补短。其目的在于利用资源组合的力暈共同开展经营活动，尽快形成经营效益。2.后期重组经营型企业它是指企业所有者在两人以上，其中或某个所有者创业在前，或分别创业在前，再根据共同经营发展的需要而将各自的经营资产组合到一起，共同经营、共担责任的企业。特点：企业所有者分别经营在前，合伙经营在后，目的在于利用资源重新整合后的总体优势，提高资源利用效果，加大企业经营规模和经营实体的扩展力度与速度，并力图使企业成为行业内的领头雁。四、“假集体”型企业指企业所有制的性质名义上归属于公有制

7、经济，但实际性质与名义性质有本质差别，事实上主要由经营者个人出具一定的资产并实际负责经营管理的企业。企业经营的名义责任由公有制部门承担，实际责任由经营者个人承担或与公有制部门分担。五、改制转轨型企业其所有制性质归属于公有制经济范畴,后因企业经营不善或公有制经济改变经营侧重点而自原行业领域退出，由个人以购买部分产权或经营权让渡形式发展起来，然后通过企业改制以明晰企业产权归属、界定不同所有者股权比例的企业。企业借此将其由单一公有制转换为现代企业制度形式，经营者选择亦由以往上级主管部门任命改变为由所有者共同推

8、举。二、私营企业的组织形式和治理结构（一）私营企业的组织形式及特点1、组织形式：独资企业、合伙企业、有限责任公司股份有限公司2、私营企业的特点1.以有限责任公司为主2.有限责任公司增长速度最快3.独资和合伙企业发展速度放慢，所占份额逐年下降4.私营股份有限公司出现（二）私营企业的治理结构1.股权结构私人控股是私营企业股份构成的基本特征2.经营管理人员的选择机制主要包括从社会公开招聘、从本企业基层提拔，这是一种重视能力的渠道;还包括由董事长或