句式变换之长句变短句教学设计

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1、句式变换之长句变短句教学设计信宜二中韦德英一、学习目标：•1、了解句式变换类型以及考查知识点，熟悉高考题型。•2、掌握变换句式之长句变短句步骤和方法3、能够学而致用，能熟练运用所学方法做相应的习题二、考点阐释•句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。•句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要的是语感和运用。此类题目都以主观题形式出现，根据要求不同，分两种形式。•一是明确规定将句子改变成某种句型。•二是不提供变换的句型，但提供了变换句子开头的词或短语。•从近几年的高考试题来看,句式的变换主要是长短句的互换,而又

2、以“长句变短句”最为常见。三、句式变换的主要类型：•1.长句和短句的变换•2.主动句与被动句的变换。第9页共9页•3.肯定句和否定句的变换•4.陈述句和反问句的变换•5.整句和散句的变换•6.口语句式和书面语句式的变换•7.常式句和变式句的转换•8、句子重组长句与短句句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。四、高考现场•（2011辽宁）•16．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)•他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境

3、界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。•1、他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。•2、阐释的依据是康德、叔本华的美学思想。•第9页共9页3、阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自特点。五、长短句变换要注意以下两个方面一、明确特征长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组，变换后的短句既可以是单句，也可以是复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语句连贯的话。二、长句改短句的原则1、要审清题意；2、要保留全部信息；3、不改变原意（特别是有否定词“不”、“无”、“没有

4、”、“否则”等与“禁止”、“推翻”、“反对”、“主张”等词同用在一句中的时候，要特别留心别把句意弄反）；4、可调整语序，可增删某些词语。六、例题1分析•将下面的长句改写成三个短句：（含标点符号不超过35个字）•真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的第9页共9页前后两个部分之间存在着一一对应关系的句子，把对应的句子连在一起组成单句。长句变短句方法一»一一对应法将下面的长句改写成三个短句没有第一块基石、第一条小溪、第一步前进，就没有高楼的耸

5、立、滔滔的大河、万里的征程。没有第一块基石，就没有耸立的楼；没有第一条小溪，就没有滔滔的大河；没有第一步前进，就没有万里的征程。例题2分析：将下面的长句改写成三个连贯的短句：巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。分析：这句话按时间先后排列组合，可变为下列三个短句：a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。

6、长句变短句方法二•按时间先后•罗列事件法第9页共9页练习、把下面一句话改写成三个连贯的短句。地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。答案：1、市长发出关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。2、警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。3、今天，地方法院又推翻了这一条禁令。例题3分析：把下面的长句改成两个较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照顾病人、可以在危险区域进行作业的机器人了。1、提取主干：现在许多国家都能够生产机器人了。2、

7、梳理枝叶（修饰成分）：可以独立操作机床。可以在病房细心照料病人。可以在病房细心照料病人。3、根据句意，适当增删词语，润饰答案现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。第9页共9页提示：添加润滑剂，必要的主语或衔接词语（“这样”、“那样”、“因而”、“却”等）要求变成四个短句该怎么处理现在许多国家都能够生产机器人，它们可以独立操作机床，它们可以在病房细心照料病人，它们可以在危险区域进行作业。长句变短句的一般步骤：①提取句子主干，使其单独成句；②理顺句子的