(陕旅版)四年级英语上册教案lesson1

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1、本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com（陕旅版）四年级英语上册教案Lesson1Lookatthepictureofmyfamily!一、教材依据（Teachingbasis）陕西旅游出版社（新版）小学英语第三册（四年级上册）第一课第一节（第一课时）二、设计思想（Designingthought）本课题教学依据《英语课程标准》编写，从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。课题教学围绕最基本、最常用的英语词汇、句型和

2、会话等编写，好教好学，且很有趣味性。在三年级学习过一些简单单词、词组、句型之后，进一步激发学生学习英语的兴趣，学习简单的交流语句等。三、教学目标（Teachingaims）1.能听懂、会说、会表演本课的会话,培养学生的听、说、演能力。2.会介绍自己的家庭成员,包括爸爸、妈妈，还有自己。3.“四会”句子：Thisismymum.(mydadme)HernameisAnnSmith.(HisnameisBobSmith.MynameisLindaSmith.)“三会”单词：AnnSmith,BobSmith,Li

3、nda.四、教学重点（Keypoints）1.听、说、认、读三个单词family,dad,mum。2.掌握句型：Thisismy......HerHisnameis......五、教学难点（Difficultpoints）激发学生的学习兴趣和学习热情，使其快乐地、成功地学习。六、教法选择（ChoiceofTeachingmethods）教读法七、学法指导（Learninginstructions）引导学生以听读为主，熟家庭成员的称呼，并能熟练地进行表述。八、教学准备（Preparations）1.教师准备教具：

4、21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com录音机、磁带、照片、书、头饰、小红花等。2.学生准备学具：图片、照片、书、头饰等。九、教学过程（Teachingprocess）（一）、复习旧知并导入师：介绍学生学具，说：Thisisabook.Thisisadesk.Thisisapen.然后出示自己的照片，说：Thisismypicture.生：迅速回顾相关知识。（二）、新授1.师：出示一张家庭照片问学生：W

5、hoishe?Whoisshe?生：思考，回答。师：相机指正。告诉学生：Thisismydad.HisnameisBobSmith.并让学生重复句子。生：熟悉两个句子并“接龙”读句子。师：翻译两句话。接着介绍：Thisismymum.HernameisAnnSmith.并让学生重复句子。生：一个接一个地读这两句话。师：让学生试着翻译此二句话，并适时鼓励，指正。再介绍自己：Thisisme.MynameisLindaSmith.鼓励学生说出这两句话并翻译。生：试着翻译。师：相机指正、引导、鼓励。2.听录音并跟读句子

6、。让学生逐句听，并指出自己带的照片上的家庭成员。3.听录音，学生跟读并指着照片上的人物，边指边说。4.鼓励全体学生练说，把自己照片上的家庭成员介绍给同桌或老师，老师及时有效地进行指导。5.检查学生的对话情况，优秀的奖励一朵小红花。（三）、巩固练习1.听录音并重复所听到的单词，拼写f-a-m-i-l-y,d-a-d,m-u-m。2.让学生指出与所听到的自己照片上的人物相应的单词。21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21c

7、njy.com3.同桌之间相互指出照片上的人物，并用英语表达。4.两人一组相互介绍自己的照片，尽量用自己的真实英文名字。5.让学生上讲台介绍自己的家庭成员。6.三人一组扮成一家人进行表演，巩固所学句型。7.做《课堂练习册》（即《活动手册》）中第五页第VI题：Fillintheblankswiththemissingletters.在方框中填入所缺字母。竖行：①father②mother③sister④friend横行：①classmate②brother（四）、作业：1.完整听本课录音。2.读写新单词。3.学生自

8、己组织一段关于询问家庭成员的对话。十、教学反思（Introspections）通过本节课的学习，学生对家庭成员有了更多了解，会向别人介绍父亲母亲及自己，也会向别人展示自己家的照片，与别人进行初步交流，潜移默化地逐渐形成更强烈的家庭观念，对以后正确的人生观、价值观、世界观的形成有着不可小觑的影响。在共同学习中渗透团结、感恩、和谐的信息：一家人，团结就是力量；感谢父母给了自己