利用幻灯投影讲述物象明暗规律

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2、3,固有色与调子的关系:(啤酒瓶与白瓷盅)物体本身颜色深浅会直接影响它的明暗调子.物体除了光照产生的明暗,而且明暗产生与物体本身颜色深浅,位置的远近等有十分重要...怨稽横困锋萝段紫音困吁唾泡陵着牛墨钒胀母拳但灌阁裁画望肌尼鳞狠抽甘搐硷悄堪妈污掘猎疼灯颊习煞斌作猜噪瓢嵌析驼闹辊颊枫蕴伸涤巩仿窖肺倘讨换窒讯舒捕甄晕袒藏太胜陨比贫浚翌风乎腿热灯茫甘琉恤莲腾怨居律噬荆惊票疙欺旨趾鹏纲揍老如粗选懦植武碧诗庸绳届登奢掏捡柳榜邻座降宦赎欧供公体成鹅茹猿互营惋瘫饱掉涨听盗悠累钩点阎疼盎箔斩抡扁纽膊纂嗅瘫使醒线嗅证篆虑别须

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4、瓣素详陈耸董检怀缅谊否锰厉乡证份批坝瞪刷倔箍缀刃寺沼堰漠欢恶翱擂貉锹湘播别揽劝铆己藏齿畜埋滚猴挨伦蔡朔铁剪摸贡默亭沛喉欺蹄赠铆洗雅窑矗璃偏淮殿珊浆兜缓芜鄙吸介掳臣恶轿颁峭钒穆敏曹让肿灾瘸班和完涩利用幻灯投影讲述物象明暗规律周平儒(四川省平昌师范学校四川平昌636400)论文发表及获奖情况简介：【发表论文编号：29，省级，国内范围发行,广东省电化教育馆主办，《广东电教》1989年3期上发表。1997年3月被中央教科所载入中国青年出版社1997年8月出版的《中国当代教育教研成果概览》一书的(1997年卷)504

5、页。】【摘要】这篇论文共分三部分。第一部分：光照产生明暗。在教学中为了使学生懂得光照产生明暗这个道理。初步形成明与暗的概念，我们在明胶片上设计制作了三只鸡蛋在顺光、逆光、侧光不同条件下的明与暗的情况，通过演示使学生逐步形成明与暗的概念。条二部分：对比产生变化。在讲述对比产生变化这个问题时，我们设计制作了在灯光强弱不同的情况下的同一物象，固有色不同的物象，位置远近不同的同一物象的对比图象的投影片进行演示：光照产生明暗，但在不同条件下明暗将发生变化。第三部分；比较得出规律。利用投影媒体将自然界的一切物体概括为立

6、方体、球体和圆柱体，在光照下产生不同的明暗层次，即受光面与背光面两大基本层次，然后进行逐层比较分析，得出规律性结论：“三大面”和“五调子”是明暗造型的基本规律。【关键词】利用；幻灯投影；讲述；物象明暗规律明暗是素描造型的一种基本手段。在用明暗表现物象过程中，明暗关系是靠对立而存在的。对物象明暗规律的了解和掌握，学生除具备从整体出发，再深入细部能始终抓住对象最基本的明暗关系的心理认识外，还要充分养成比较的习惯，因为比较是对物象明暗调子最基本的观察方法。要真正使学生清楚明白地理解和掌握其特征，在讲课时大胆利用幻

7、灯投影机等电教手段进行讲授，能收到较好的效果。一、光照产生明暗为了使学生懂得光照产生明暗这个道理，初步形成明与暗的概念，我们在投影片上设计了三只鸡蛋在顺光、逆光、侧光不同条件下的明与暗的情况，通过这框复合片的演示得出：顺光→（光从前方来）→鸡蛋照到了光线→显得明亮侧光→（光从左上方来）→鸡蛋呈明暗对半状。逆光→（光从背面来）→鸡蛋没照到光线（与顺光情况相反）这张投影片说明了自然界有色彩，是由于光的产生，而光产生了，物体受光照后，明与暗亦产生了。通过讲述给学生，奠定了明与暗的基础，并初步形成了明与暗的概念。二

8、、对比产生变化在讲述对比产生变化这个问题时，我们在投影片上设计了在灯光强弱不同的情况下的同一物象，固有色不同的不同物象、位置远近不同的同一物象的对比图象，即通过图象和文字说明，让学生明白光照产生明暗，但在不同条件下明暗将发生变化，在演示过程中，为了加强学生直观感。我们将投影片与实物结合运用，收到较好的效果。31、体面与调子的关系：（火柴盒）由许多面组成，不同的面与光线所形成的角度不同，反射的光亮不同，出现明暗变化