[教学研究]山东省潍坊市昌乐一中2008—2009学年度第一学期高三教学质量检测—语文

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1、2008-2009学年度潍坊市昌乐一中第一学期高三教学质量检测语文试卷第I卷（共36分）一-（15分，每小题3分）1•下面字形和加点的字注咅全都止确的一项是（A.翘(qiao)首涅槃低徊(huai)仪仗队目不暇接B.炽(chi)热发韧胴(dong)体挖墙脚郑重其事C.荒谬(miu)噩运脖颈(g^ng)常春藤一筹莫展D.下载(zai)誓伏梗(gdng)概亲合力转弯抹角))2.依次在下列句了的横线上填入词语，恰当的一项是(1)人概，这也是狼的嗥叫屮隐藏的内涵，它已被群山所理解,却极少为人类所(2)在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当

2、,最多是山和水，什么“山高月小J“三潭映月"等等。（3）我们的年在U•肃的定西高原上盘旋。A.领会陪衬暗淡B.领悟映衬黯淡C.领会映衬黯淡D.领悟陪衬暗淡星。天已经有些了，头顶甚至隐隐约约有几颗星3.下列句了中加点的成语使用恰当的一句是（）A.随着房地产业的不断升温，一肓居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活质最的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。B.在刚刚结束的马徳里世锦赛上，山于张洁雯不慎扭伤，这对身经百战的“广州双姝叫杀羽而归，以卫冕羽毛球冠军身份参赛的她们止步4强。C.香港廢尔一岛，从普通居民到各业之王.

3、绅士爵士、翰苑名流，对人陆都表示岀息息相关、风用同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。D.史铁牛•的散文名著《我与地坛》一文浓缩了作者对多年艰辛牛活的深切体悟，读來处处动人，感僦良多。4•卜•列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐•京口北間亭怀古》就用了五个典故。（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋姦、廉颇）B.层层的叶子屮间，零星地点缀着些口花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，乂如珠天里的星星，乂如刚出浴的美人。A.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他

4、人员时说：“必须坚持牛命笫一的理念，坚决打赢这场疫情肌击战。”B.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。5.下血•的旬了表述正确，没有语病的一句是（）A.一个人为自己的一牛定音定向定调定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，一辈了附在身上，又像文身的花纹，紧紧地包着自己。B.这吋，眼界突然开阔起来，在苍茫的远方，弧状的群山Z巅，一轮血红的落日像一辆勒勒千的轮了，静静地停驻在那里。C.这是我三次见到西地平线上

5、落日的悄况。我不敢独享那一幕幕，所以将它诉诸于笔端，带给更多的人们。D.人的悲剧性实质，述不完全在于总想到达H的地却总不能到达H的地，而在于走向前方、到处流浪时，乂无时无刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。二、（9分，每题3分）阅读下面的文字，完成6〜8题。为汉语的处境忧心不平卢新宁最近，一则关于汉语的消息让人百感交集。上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏戢好的译文，大赛不仅一等奖空缺，述将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形Z下，国内选手提交的

6、相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误川等小错误“更比比皆是”。这则消息让人隐约看到汉语的处境。身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤Z外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、冋环往复的音韵之美。千百年来，第永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五T年历史文化隧道。

7、然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。在“全民学英语"的热潮中，以在校学生为主的庞人“外语族''的小文书面表达能力严重退化。托福成绩考试的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年小，也出现了小文水平滑落、H常语言单调的现象。应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分璽要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学口能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真止的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是I•分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，牛•活用词的平庸

8、乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。我们的后辈可能不再会用“恻隐之心匕不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老"，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富