青岛科技大学品牌与特色专业申报书

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1、青岛科技大学品牌与特色专业申报书学院名称信息科学技术学院专业名称电子信息工程专业负责人刘云专业开设时间1995.9填报日期2008.03.10青岛科技大学教务处二○○八年三月1PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn填写说明一、注意事项1.申报书的各项内容要实事求是,真实可靠。文字表达要明确、简洁。2.表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。3.申报书用A4纸双面印制,在左侧装订。4.表格可扩充或另附页。二、注释1.专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本科

2、专业。2.学生指本专业的普通本科学生。3.老、中、青分别指55岁(含)以上、40~55岁、40岁(含)以下。4.如具有硕士以上学位,请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。5.教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。6.教师教学改革获奖情况指获校级及以上奖励的教材、教学成果、优秀或精品课程等。7.教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。8.年级需注明××××级×年级(例:2002级2年级)。9.项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其

3、他等类型填写。10.省级及以上各类学科竞赛获奖情况数学建模、电子设计竞赛、机电产品设计竞赛、挑战杯创新和创业设计竞赛等。11.教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。12.实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。13.人才培养背景包括社会背景、产业背景、行业背景和职业背景。2PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn一、专业和专业负责人基本情况【1】专业基本情况专业名称电子信息工程专业代码080603修业年

4、限4年学科类别工科【2】专业设置时间1995.9首次招生时间1995首届毕业生时间1999.7已有毕业生届数9本专业现有在校生数526累计毕业生数1078本校相近专业电子信息科学与技术通信工程是否校级及以上教改试点专业或示范专业否专业负责人基本情况姓名刘云性别男出生年月1962.10学历博研学位博士专业技术职务教授信息科学技术学院院长;教育部教学指导委员会委现任职务(包括社会兼职)员;山东省教育厅高级职称评审专家;青岛市科技奖励评审专家。从事专业信息工程联系电话单位0532-88959035住宅0532-888

5、95537电子信箱Lyun-1027@163.com手机13345018085获省级及以上奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位基于MPEG-4的视频对象分割算法研究山东省优秀硕士2006学位论文,山东省教育厅山东省优秀学士2007基于手势识别的人机交互技术的研究学位论文,山东省教育厅加强毕业设计的全过程管理校级教学研究论2007文一等奖3PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn二、师资队伍情况专职教师人数19其中高级职称比例53%【3】教师中老、中、青的比例为1

6、∶8∶10教师中具有研究生学历的比例90%具有博士学位人数8具有硕士学位人数9教师队伍一览表序性年专业技学【4】备姓名学历所学专业任教课程号别龄术职务位注自动化与控数字信号处研究博制/数字信1刘云男46教授理/信号与生士号处理/数系统字信号处理数学/计算数据结构/研究博机应用/信2朱习军男44副教授数字信号处生士息与数据处理理研究硕自动化/自计算机网络3魏权利男48教授生士动化与通信/C++无线电技术研究博/通信技术/无线通信系4魏崇毓男51教授生士无线通信与统信号处理数学/应用研究博5曲英杰男44教授数学/嵌

7、入微机原理生士式信息处理研究硕物理/通信信息论/通6于工男62教授生士工程信系统原理自动化/无线通信与信研究博7曾宪武男43副教授号处理/控通信概论生士制理论与信息处理自动化与通研究硕数字图像处8马艳华女46副教授信技术/数生士理字信号处理自动化与信研究博数字信号处9王传旭男40副教授息处理/自生士理动化与信息4PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn处理/数字信号处理高级工大计算机软件10李丽萍女45专科电器工程程师专技术研究硕计算机应用C++/专业英11秦玉华

8、女37讲师生士/信息技术语自动化理论接口技术/研究硕12王景景女33讲师/控制理论单片机原理生士与控制工程与应用无线通信/研究硕通信原理/在读13张祥光男32讲师通信与信息生士信号与系统博士系统通信工程/研究硕14闻卫军女31讲师控制理论与网络数据库生士控制工程自动化/通研究硕无线通信15牛秋娜女31讲师信与信息系生士信息论统计算机应用研究博/计算机应16王欢良男31讲师单片机生士用/

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