幼儿园后勤工作总结2018

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时间:2019-02-27

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1、幼儿园后勤工作总结2018  【第一篇】幼儿园后勤工作总结XX  本学期后勤工作以园务计划为指导,全体后勤人员在人员少、工作杂的情况下,认真完成了各项工作,取得了一定的成绩。本学期后勤主要分管安全、班车、门卫、保管、教学用品采购及维修等工作。在此,我分别将这几方面的工作总结如下:  一、安全工作:  安全工作是幼儿园重要的一项工作,在安全管理上主要做好以下几点:  1)加强日常管理,房舍、设备、玩具定期检修,由班级教师和保育员检查自己包干区,安全人员每月检查一次,行政人员不定时的进行抽查  2)有计划地想幼儿

2、进行安全教育,提高安全意识。开学初,每班都制定了安全教育计划,将安全教育内容融进正常教育内容之中,让幼儿了解简单的安全常识,增强了幼儿的安全意识,每班还组织幼儿进行安全实践活动。在3月份安全教育月活动中组织教师学习消防知识,聘请警管对幼儿进行安全教育,还进行了幼儿安全知识竞赛活动,期末还进行了防溺水教育.这些活动大提高了全体师生的安全意识。  3)重视对教职工开展了安全宣传与教育,如经常在园务会议、政治学习会议上宣传一些安全知识。如食品安全,地震安全知识等.  4)加强宣传,营造气氛。我园充分利用宣传橱窗每月

3、一次向家长宣传安全知识。内容涉及交通安全、消防安全、人身安全等方面,提高了家长的安全意识,使他们进一步掌握了有关的安全知识。另外我们还利用“幼儿成长档案”在每个节假日前向家长进行安全宣传,使家长对幼儿安全教育引起重视。  5)做好安全档案的收集整理工作。养成及时积累资料的习惯,避免出现检查时临时抱佛脚的现象。  二、班车管理;  学期初根据实际情况合理安排班次,制作《乘车证》,发放《告乘班车家长书》,规范乘车制度、明确责任,实行乘车点名制度。虽然在这之间也有一些问题出现,但通过协商、交流,使问题得以解决。一学

4、期来,在大家的努力下,班车运转正常、安全。  三、门卫管理:  这学期我们进一步规范门卫工作。制定门卫一日工作细则并进行记录。  学期初再次规范了大门口的车辆停放问题。通过发放《告家长书》,加强值班管理制度,进一步明确了各种车辆停放的位置,保证了幼儿园大门口的畅通。  【第二篇】幼儿园后勤工作总结XX  一学期来,我们的后勤管理工作紧紧围绕园务计划,以做好服务为主要目标,以追求安全为首要任务,以有效管理为基本原则,结合本园实际,突出安全教育,细化卫生保健工作,取得了明显成效。现作如下总结:  一、作好新园前奏

5、曲。  本学期较多关注新园的建设,特别是关于新园内班级设施设备和橱柜的添置。  1.外出参观幼儿园5所,综合姐妹园的橱柜设备,结合新香花的活动室特点,合理配置好各类橱柜样式,与中心领导一起及时与供货商沟通联系,合理订配。  2.多方关注新园的后期装修,为此,中心领导花费了较大的精力,研究装修图,设想搬迁后的幼儿学习生活环境,从细节处整改,与政府领导、建筑施工、装修等多方沟通,可谓是尽心尽力,为新园的顺利搬迁做着各项准备。  二、奏响安全主旋律。  我们永远遵循安全第一,预防为主的工作原则,加强组织领导,注重防

6、控监督,突出宣传教育,做到了防患于未然。  首先,加强组织领导,力争安全管理长效化。成立了新一届安全领导小组,层层签订《安全工作目标责任书》,人人明确安全工作职责,落实安全责任追究制度,做到“谁在岗、谁负责”;完善了安全工作的制度管理,突出加强门卫工作的管理,各项制度上墙,严格执行来访者登记制度等;按时完成安全月报表和周报表,并上报给上级教育部门;实行幼儿园突发事件报告制度,本学期有三个班级因手足口病关班,均在第一时间上报上级主管部门;严格落实交接班制度,确保幼儿健康成长,使幼儿园形成良好的安全工作局面。  

7、第二,加强防控措施,力争三防工作实效化。人防:大门有保安,每天有教师护园,楼道口有微笑平平与安安,有效减少意外事故的发生。物防:注重幼儿园设施设备的检查与维修,特别是幼儿体育器具和大型玩具的检查,一旦发现有隐患,及时请人维修解决;注重小环境的安全,经常检查幼儿区角游戏材料情况,确保幼儿游戏的安全性。技防:给保安人员配置了必备的防护用具,有防割手套、辣椒水、橡皮棍、对讲机、手电筒等等。保安人员负责做好周界报警设备和视频监控设备的检查,并做好记录;保证技防设备电源通畅,24小时属于工作状态。另外,加强幼儿园周边的

8、综合治理工作,经常与镇派出所取得联系,协作做好校园周边治安整治工作。尤其是在今年的4月份开始直至10月份,我园大门外的道路一直处于修筑阶段,道路拥堵,针对这一情况,我们发告家长安全书,不在门口逗留,尽一切力量保证了幼儿的出入安全。  第三,加强宣传教育,力争安全教育人人化。幼儿的安全教育活动有:每学期一次安全主题周活动、每周安全一话活动、消防119系列活动、分年级段安全教育活动等,力求使每个幼儿都接

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