2014年教学改革与研究项目立项选题

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1、2014年教学改革与研究项目立项选题序号单位项目名称1法学院“视野-知识-技能”型卓越法律人才培养模式的探索与实践2地方高校法学实践教学体系的反思与重构3卓越法律人才培养背景下案例教学的方案设计及保障机制研究4普通法的教学方法改革研究—以英美法教学为视角5卓越法律人才培养目标下法学本科专业实习的反思与探索6以科研基地为依托的综合性教学平台建设研究7金融法教学体系、教学模式和教学方法的开拓8国际法“以赛带学”式案例教学模式研究9人文基于大学生创新素质培养的文艺学课程群教学改革与实践10多模态教学模式在《古代汉语》课程中的应用11创意写作学科课程设置及改革12语言类型

2、学视野下的古代汉语教学模式研究13文学课程的研讨式教学方法应用研究14实习基地：如何运转得更科学有效？15基于“全媒体实训平台”以技能实训为导向的卓越新闻人培养教学改革研究16基于媒介融合的网络传播实验课程设计17全媒体环境下卓越新闻人才培养的培养方案制定18思想政治理论课教学与中国优秀传统文化关系研究19“形势与政策教育”课程改革与创新型人才培养20外语英语专业商务英语方向学生素质评价信度分析21《高级英语》课程改革与应用型人才培养22内容依托教学理念指导下英语专业基础阶段课程体系改革与实践23基于互文性理论的英汉翻译教学模式研究24基于应用型外语人才培养的英语

3、专业第二外语教学研究与实践25价值多元化背景下日语专业毕业论文问题分析与培养方案的关联研究26伴随中国经济转型的高校日语教育改革—本土优势型日语人才培养27日语专业设置基础日语大综合课程可行性研究28日语专业基础阶段学生习得策略研究29关于外国语专业毕业论文的改革30小语种外国语专业的高年级课程体系改革31基于“3+1”人才培养模式下的朝鲜语专业语言技能课程建设32基于社会需求的韩国语人才培养模式33零起点朝鲜语专业翻译实践课程建设模式探索34以输出为驱动，构建通用英语和学术英语相结合的大学英语课程体系35基于任务型教学的小组教学模式提高大学英语读写课课堂效率36

4、经管基于项目教学的《物流管理》课程改革研究37基于创业与创新实践能力为培养目标的大学生创业教育38基于校友资源的经管学院就业力提升探索-5-39基于评价中心技术的模拟情景教学法研究40建模思想融入高校经济学教学的探索与实践研究41基于教情及学情视角的经济类专业课程开设及优化研究42基于职业能力需求视角下的国际贸易人才培养模式探索43研学理念结合PBL教学模式的《国际金融》课程改革与实践44目标牵引制与两面市场模型下国际经济与贸易专业培养目标实现方案45烟台大学会计学专业素质调查研究——基于2014届会计学毕业生数据46地方本科院校会计专业实践教学体系研究47会计专

5、业学生就业与考研现状调查研究——以烟台市三所高校的2014届会计专业毕业生为例48项目教学法在《市场调查与预测》课程中应用49高级应用型人才培养目标下的市场营销专业实验实践课程改革研究50面向实践教学的消费者行为学课程实践教学研究51电子商务背景下市场营销专业人才培养方案的改革与创新研究52基于“136”的管理类人才培养模式创新53教与学视角下优良学风建设研究——基于经济管理专业的调查数据54大学生课余综合学习能力提升研究——以公共事业管理专业学生为例55物流外包专业建设研究与实践56数学院应用型大学的《线性代数》课程教学改革探索57《复变函数》课程研读讲解教学模

6、式的实践与探究58矩阵理论与《高等代数》的教学59数学专业基础课的分级教学60Matlab与数学专业学习的嵌入式教学探究61数学建模教学与竞赛探索62以就业为导向数学专业人才培养方式探究63概率论与数理统计展示课的探索64多元统计分析教学中学生动手能力的培养65统计学与大数据的融合的课程改革66光电CDIO教学理念在大学物理课程教学中的应用探讨67新形势下的电工电子学课程体系改革68电子信息类专业本科学生联合培养模式研究69配合课堂教学的Proteus虚拟实验室研究70行动导向型教学法在电路分析实验中的探索71以培养学生创新实践能力为核心的《数据结构》三阶梯式实践

7、教学方法研究72电子信息工程专业人才培养模式研究与实践73基于Mathcad的《物理光学》研究性教学实践74核辐射测量实验教学的研究与实践75高频电子线路课程的仿真实验室建设76基本概念和细节基础上的“电磁场与电磁波”课程教学77嵌入式系统原理及应用项目引导式实验教学探究78物联网工程专业应用创新型人才培养体系探究-5-79化院普通化学原理双语教学网络共享资源平台的建设80加强省级精品课《物理化学》建设，进一步提升课程的改革与实践81多层次、宽覆盖、可持续发展的《分析化学》课程体系的构建82基于创新型人才培养的《无机化学实验》教学改革探索与实践83变式教学手段在有

8、机化学教学