浅析舞蹈艺术与杂技表演的关系

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1、浅析舞蹈艺术与杂技表演的关系锦州市杂技团辽宁锦州121000摘要：杂技与舞蹈之间的渊源，从汉代我国经济发展繁荣时期，这种这种安定的社会环境为乐舞的发展提供了良好的基础，早在汉唐时期，舞蹈就与杂技相结合以“百戏”的形式存在，深受王公贵族以及平民百姓的喜爱。百戏与音乐、歌舞有着不解之缘，因此在我国古代乂称之为“散乐”。《古今图书集成?艺术典》卷提到“百戏起于秦汉蔓延之戏，后乃有高缅、吞火、履火、寻幢等戏。由此来看，中国的杂技艺术己有两千多年的历史。木文主要从舞蹈艺术和杂技表演的角度阐述两者的完美结合。关键词：舞蹈艺术；杂

2、技；教学中国杂技积厚流光，己有两千多年的历史。近年来我国杂技界所取得的巨年夜成就与舞蹈艺术是绝对分不开的。较长时代以来，舞蹈教学和舞编排已为杂支的立异与成长起到了极年夜的敦促浸染，使其年夜“纯手艺”进化到有表演意境、表演内容及表演技巧的综合性艺术珍品。如年夜连杂技团表演的《转碟》，一群身体窃窕的姑娘手握托碟，在美妙的荷花舞曲中如斯起舞，情动于中，形之于外，演员技巧与音乐舞蹈舞台美术协调一致，清爽典雅，给人以强烈的艺术传染力。乂如前进杂技团的《欢愉的水兵》编导独具匠心，演员以连贯流利的舞蹈动作（动用了芭蕾中的“击打”跳

3、跃和“单腿转”、“空转”、“过门坎”等）和技巧以妙趣横牛诙谐诙谐的表演，使不美观众的心潮升沉，达到恰如其分的艺牛效不美观。所以说，舞蹈艺术已成为杂技必不成少的艺术手段，赋于了杂技技巧极年夜的牛命力，年夜“原始”走向“文明”。遗憾的是，到今朝为止，我们杂技界仍然有人还抱住“只要有手艺就能站住脚、就能名列前茅艺术要素”的陈旧不美观念，甚至在教学上老路重走、编排上排外，这种做法只能使杂技自己年夜根柢上失踪去艺术价值。舞蹈是一门默示人体的艺术，是美化技气象象的艺术手段,是完整杂技节目的最好艺术形式。舞蹈艺术不仅是有一整套完整

4、系统的练习体例，而且对舞姿舞汇的规范性表演性都很是讲究。芭蕾舞、古典舞、现代舞等都是如斯。所以杂技中专学生在六年繁重的专业练习时代，不仅要上好舞蹈课、还应进修音乐、美学、表演及各科文化，年夜而获得必然的艺术涵养。杭州艺术賞舍是一所以杂技为特色之一的国家定点艺术类中，等专科簧舍。在不长的吋代里，遵循着教学纲要和办学宗旨为国家培育了一届又一届的优异杂技演员。按杂技教学的进展来看，低班的教学内容和舞蹈有配合点，除了顶功之外好也是首先解决软开度和战胜自然状况为主。舞蹈课了已其是要使低班学生获得正确的竖立感和重心的同时，启发和

5、开拓孩子们对美的潜在意识，循序渐进地过渡到肌肉能力和形体形态长线条舞姿及长纤维肌肉状的操练。但在具体拟定教案时，却不能完全按照舞蹈常规办，还必需避开杂技教学体例（搜罗腿毯课的压、耗、板、踢等）否则种类重叠就不能取长补短了。女孩子们爱美，求知欲强，只要教师启发示范适当，她们会年夜丑小鸭变为白日鹅的。当学生根基解决了软开度的问题，也初步开了音乐美感的“天目”后,就可以进行芭杆训操练，慢慢进入直开绷以及肌肉能力的练习了。在能力练习上,我为什么要改变賞舍以前纯古曲的练习体例呢？因为芭蕾年夜十六世纪作为一门自力的艺术形式发生以

6、来，已履历了三、四百年的历史。在漫长的实践中，它已慢慢形成一套十分完整的系统体例及练习系统。斗劲科学地解决了人体的根基形态、重心、不变性和协调性以及动作的开度和伸展，同吋也较好地解决了人体各部位的肌肉韧带和关节的力量练习问题。出格是重心、不变性、长线条、肌肉能力等的练习要素，更是一个优异的杂技演员所必需具备的。当然在具体练习吋,我按照分歧的情形作了需要的删减。好比舍弃了跳部份的“击打”，简化了动作的过程，去失踪扭转部份等。但毫不能降低完成动作的正确性。否则，不仅不会达到预期的练习目的，反而会养成良多灾以更正的短处。此

7、外练习口寸尽量多采用交替法，以动力练习为主，静力练习为辅，动静交织，双腿交替，以防止肌肉练僵、臀部增年夜。在顺遂进入了能力练习的同吋，我几乎同时推出了芭蕾手位脚位和占典手位脚位以及分歧的根基舞姿的操练，绕揭捉生在绝然分歧气概中区别和运用。这倒并不是完全为了坦荡视野和鉴赏模拟，这一关一开、一含一挺不美观真有鉴赏和运用价值，但最首要的仍是为了身法操练的需要。年夜舞台上来看，气焰宏伟的节目如集体车技等就需要开度年夜，动作挺拔伸展的舞姿。而传统型的节目就相对要肃静严重典雅韵味较浓的古典舞了。更况且年夜舞蹈课的练习轨范而言、接

8、至而来的身法操练就是为了开发和培育学生的表演才能；这也是舞蹈课的最终目的之一。身法操练以古典舞为主是对的，因为在各类舞系之中，它是独一重激情、重旋律的艺术，亦合适我国传统的美学特征，合适杂技平易近族化的特征。越有平易近族性的工具好就越有世界性。看了武汉夏菊花率领的杂技表演后，我骇怪她们无论表演什么节目时，一投手一举足无不渗入着深挚的舞蹈“功底”