001-冰心《笑》复习题及答案

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1、■原文笑冰心（1）雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光來。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光T点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦用孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！（2）凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿,扬着翅儿，向着我微微地笑。（3）这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾我不知不觉的便坐在窗口下想,默默的想。（4）严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥，兀口滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。

2、弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩了，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。（5）这笑容乂仿佛是哪儿看见过似的！我仍是想默默的想。（6）乂现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一-个印象。一茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦城和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见刀儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，I叫过头来。这茅屋里的老妇人一她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。（7）这同样微妙的神情，好似游丝-•般，飘飘漾漾的合了拢来，

3、绍在一起。（8）这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。本文的结构有流畅的美、严谨的美。请结合文章的行文思路作简析。结构的流畅美——本文首先由雨后Z景写起，引出画小的安琪儿；然后由画小的安琪儿的笑脸，自然搜索了记忆中两个感动自己的笑脸；最后进行总结。结构的严谨美——在山画中的安琪儿进行回忆时，作者用“'这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……'我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。”和“'这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!’我仍是想——默默的想。”两个段落，既引起下文，起过渡作用,又有照应回环之美。■阅读训练一、写出四个带有想字的四字词

4、语。冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非二、为下列加点字注音并解释。兀自（WUZI）:径自；还；仍然。绡起（w^n）：把长条形的东西盘绕起来打成结；〜结；〜起头发。潺潺（chanchan）：拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。表现出一种幽静的环境。三、笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑四、三个笑容指的是哪三个笑容？安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑五、作者是在什么时候站在窗前的？（夜晚）A.白天B、傍晚C.夜晚六、下列句子是比喻句的请打。1、一边走着，似乎道旁有一个孩子。2、树叶上的残滴，映着刀儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。3、弓儿似的新月，挂在树梢。7

5、4、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。七、哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？四和六自然段，都有月亮的出现，两个人物都抱着花，都在微笑。八、找出本文写“月”的语句，细品后，试分析他们的作用写“月”的句子有：①“树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。”②“弓儿似的新月，挂在树梢。”③“迎头看见月儿从海而上來了”作用：第一处写刀是为了引出画中的安琪儿,引出安琪儿的微笑，以此引出下文。第二、三处写月，是为写人的笑脸作映衬。这三处写月的句子都很淸新秀美，为写微笑提供了美的背景，与人物的笑相映牛辉。九、整体感知文章，归纳一下作者写了哪些微笑，他们有何特点？文中共写了三个微笑：

6、画中安琪儿的微笑；古道旁孩了的微笑；茅屋里老妇人的微笑。特点：这三个微笑都很纯美，都是真爱的体现和流露。十、请你选择你认为最美的语句稍作赏析本文语言精美隽永，给读者带来无尽的美感。请你就下面的两个语句作点赏析（可从修辞、意境等处着手）O①凉云散了，树叶上的残滴，映着刀儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。”这句话通过真切的观察，形象的比喻，写出了月光下树叶上的用点的清新柔美，空灵剔透,不仅给人一种美感，，而且给人一种身临其境之感。②“驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。”这两个句子通过对偶的形式写出了当时静谧清新的环境，语句工整，意境优美。下面句中的加粗字能否与括号中的同义词更换？理

7、由是什么？①帘后隐隐的透进清光来。（照）答：不能更换，因有窗帘，月光只能是“隐隐地”透，而不能是“照”，也写出了月光轻柔的特点。②一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。（泡）答：不能更换，“浸〃是泡的意思，〃幽辉〃与“浸〃搭配更恰当，传达出月光如水的特点。③近处的绿树，都笼在湿烟里。（罩）答：不能更换，动词“笼〃运用的十分精确，生动表现出树彩参差，云绕雾现的场景；整句话表现出祥和安宁的环境氛围。十二、选词造句隐隐