军事理论课学习参考资料

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1、军事理论课学习参考资料一、高技术与现代军事1.科学：科学是对自然和社会的客观认识以及对自然和社会运动发展的客观揭示。它是人类 认识世界的理论结晶。2.技术：技术是人类运用对自然发展运动规律的认识，在利用和改造自然过程中创造的方法手段和技能，包括物质存在形式(工具性能)和观念存在方式(人的经验和技能)两部分。3.技术的基本形态：①潜在形态②物化形态③功能形态。4.科学与技术的关系：科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，如物理学有实验技术 ；技术中也有科学，如杠杆、滑车等也有力学。技术产生科学，如射电望远镜的发明与使用 ，产生了射电天文学；科学也产生技术，著名例证如下所示：1831年

2、发现内燃机原理  1882年生产出发电机1862年发现内燃机原理  1876年生产出内燃机1925年发现雷达原理    1935年制造出雷达1928年发现青霉素      1943年生产出青霉素1938年发现核裂变      1945年造出原子弹1948年发现半导体       1954年生产出半导体收音机科学回答的是“是什么”、“为什么”，技术回答的是“做什么”、“怎么做”；科学提供 物化的可能，技术提供物化的现实；科学是发现，技术是发明；科学是创造知识的研究，技 术是综合利用知识于需要的研究。区别科学与技术时要想到科学，注重科学时要考虑技术。对于科学来说，技术是科学的延伸 ；对于

3、技术来说，科学是技术的升华。所以说科学与技术是相互联系、相互渗透、相互促成 的。二者的综合，构成了人类对自然和社会的客观认识和主观改造的全过程。5.社会实践形式：①生产实践②生活实践③科学试验。6.人类第一项技术发明：“钻木取火”技术。7.高技术：在一定历史时期，对人类社会经济、政治、军事等有着较大影响，能形成新兴产 业、实现巨大社会效益的新兴技术和尖端技术。8.军事高技术：是高技术在军事领域的应用，是现代科学技术飞速发展的产物，是一般高技 术的特殊表现形态。9.军用高技术种类：①军用微电子技术②军用光电技术③军用计算机技术④军用新材料技术 ⑤军用航天技术⑥军用生物技术。10.军事高

4、技术主要特征：①明显的政治目的性②尖锐的对抗性③非核化④一体化⑤国际化 ⑥军民兼容化。11.“火巨计划”宗旨：①高技术成果商品化②高技术商品产业化③高技术产业国际化。12.《2000年中国国防科学技术》研究中重点发展的军事技术是：①精确制导技术②电子对 抗技术③C3I技术。13.提高武器生存能力的主要手段：①抗毁加固②灵活机动③伪装隐形。14.作战指挥现代化的主要含义：①军事指挥自动化②指挥决策科学化③指挥人员智能化。 15.诸兵种合同作战的三大要素：①火力②突击力③机动能力。 二、精确制导武器军事理论课学习参考资料一、高技术与现代军事1.科学：科学是对自然和社会的客观认识以及对自然

5、和社会运动发展的客观揭示。它是人类 认识世界的理论结晶。2.技术：技术是人类运用对自然发展运动规律的认识，在利用和改造自然过程中创造的方法手段和技能，包括物质存在形式(工具性能)和观念存在方式(人的经验和技能)两部分。3.技术的基本形态：①潜在形态②物化形态③功能形态。4.科学与技术的关系：科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，如物理学有实验技术 ；技术中也有科学，如杠杆、滑车等也有力学。技术产生科学，如射电望远镜的发明与使用 ，产生了射电天文学；科学也产生技术，著名例证如下所示：1831年发现内燃机原理  1882年生产出发电机1862年发现内燃机原理  1876年生产出内燃机

6、1925年发现雷达原理    1935年制造出雷达1928年发现青霉素      1943年生产出青霉素1938年发现核裂变      1945年造出原子弹1948年发现半导体       1954年生产出半导体收音机科学回答的是“是什么”、“为什么”，技术回答的是“做什么”、“怎么做”；科学提供 物化的可能，技术提供物化的现实；科学是发现，技术是发明；科学是创造知识的研究，技 术是综合利用知识于需要的研究。区别科学与技术时要想到科学，注重科学时要考虑技术。对于科学来说，技术是科学的延伸 ；对于技术来说，科学是技术的升华。所以说科学与技术是相互联系、相互渗透、相互促成 的。二者的综合

7、，构成了人类对自然和社会的客观认识和主观改造的全过程。5.社会实践形式：①生产实践②生活实践③科学试验。6.人类第一项技术发明：“钻木取火”技术。7.高技术：在一定历史时期，对人类社会经济、政治、军事等有着较大影响，能形成新兴产 业、实现巨大社会效益的新兴技术和尖端技术。8.军事高技术：是高技术在军事领域的应用，是现代科学技术飞速发展的产物，是一般高技 术的特殊表现形态。9.军用高技术种类：①军用微电子技术②军用光电技术③军用计算机技术④军用新材料技术 ⑤