王宏建、袁宝林编著《美术概论》考研核心笔记2009.4.4整理

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1、王宏建、、袁宝林编著、袁宝林编著《《美术概论《美术概论》》考研核心笔记》考研核心笔记法律版权，，侵权必究，侵权必究王宏建、、袁宝林、袁宝林编著《《美术概论《美术概论》》考研核心笔记》考研核心笔记高等教育出版社——“““一臂之力一臂之力””艺术考研辅导2009.4.42009.4.4原创整理2009.4.4原创整理第一部分《《美术概论《美术概论》》教学大纲》教学大纲(一)本课程教学内容绪论1．《美术概论》的性质2．《美术概论》的研究对象和任务3．怎样学习《美术概论》(附阅读参考书目)4．重点和难点：讲清本课程

2、的性质、对象和任务，指导学生掌握本课程的特点和学习目的、要求和方法。思考题：1．《美术概论》研究的对象和任务是什么?2．怎样学好《美术概论》，其学习方法和原则有哪些?第一章本质论(美术的本质和特征)(一)美术发展史上关于美术本质的几种观点1．模仿说和再现说；2．表现说与“心画论”；3．“理念的感性显现”说与“体道”说：4．现代形式主义诸看法(“有意味的形式”说、情感符号说、异质同构说)(二)美术本质的多视角理解1．美术是人类掌握世界的一种方式2．美术是一种审美意识形态3．美术反映客观世界的形象性4．美术的主体

3、情感性5．美术的形式美感性6．美术是艺术系统中的子系统(空间艺术、造型艺术、视觉艺术)本章通过美术本质论的教学，旨在使学生建立科学的美术观。对美术史上几种看法的评说，意在勾画出人类美术观念演进的轨迹及其对美术创作的影响和制约。重点和难点要讲清“美术是人类掌握世界的一种方式”这一马克思主义艺术观。思考题：1．怎样评价模仿说，它合理之处在哪里，有什么不足?2．怎样评价表现说，它合理之处在哪里，有什么不足?3．“体道”说的核心是什么，怎样科学地理解“体道”?-1-“““一一一一臂臂臂臂之之之之力力力力””艺术考研辅

4、导QQQQ：QQ：：875413547：875413547875413547，875413547，，362023985，362023985362023985362023985http://shop35131477.taobao.com/http://shop35131477.taobao.com/王宏建、、袁宝林编著、袁宝林编著《《美术概论《美术概论》》考研核心笔记》考研核心笔记法律版权，，侵权必究，侵权必究4．什么是“异质同构”?5．你认为美术的本质是什么?它有哪些特征?6．怎样理解“美术是人类掌握世界的特

5、有方式”?第二章价值论(美术的功能和作用)(一)美术的认识作用(二)美术的教育作用(三)美术的审美作用(以情感人、、潜移默化、潜移默化、、寓教于乐、寓教于乐)(四)美术的宣泄作用(五)美术与素质教育的关系本章重点和难点：突出美术的审美作用及其在素质教育中的地位和作用；正确看待美术的宣泄作用。思考题：1．怎样看待美术的价值?2．美术的审美教育作用有什么特点?3．简要论述美术在素质教育中的地位和作用。第三章创作论(美术的生产)(一)创作主体——美术家1．美术家的修养2．美术家的个性与艺术个性(二)创作活动1．创作

6、过程(眼中之竹//物象——胸中之竹//意象——手中之竹//艺术形象)2．美术创作心理活动(心理因素、思维活动)3．创作方法(写实与写意、具象与抽象)(三)美术作品1．艺术语言(线条、色彩、构图)2．艺术形象(形象、意象、典型)3．艺术意蕴(形神关系、气韵生动、意境)重点和难点：1．强调艺术家提高思想艺术修养；2．讲清物象——意象——形象的关系；3．美术创作的心理活动，特别是艺术直觉、潜意识、艺术灵感和形象思维问题；4．充分阐述形神关系、气韵生动和意境。-2-“““一一一一臂臂臂臂之之之之力力力力””艺术考研辅

7、导QQQQ：QQ：：875413547：875413547875413547，875413547，，362023985，362023985362023985362023985http://shop35131477.taobao.com/http://shop35131477.taobao.com/王宏建、、袁宝林编著、袁宝林编著《《美术概论《美术概论》》考研核心笔记》考研核心笔记法律版权，，侵权必究，侵权必究思考题：1．简述艺术家的个性与艺术个性的关系。2．简述美术创作的过程。3．什么是艺术直觉?简述其在美术

8、创作和欣赏中的地位和作用。4．怎样看待潜意识在美术创作中的作用?5．视觉思维有什么特征?简述美术创作中形象思维和理性思维的关系。6．如何看待艺术灵感?其产生机制是什么?7．美术作品的艺术语言包括哪些内容，有些什么特性?8．你对“笔墨等于零”与“笔墨底线论”有什么看法?9．什么是美术作品的艺术形象，它有哪些特征?10．什么是意象，什么是典型，各有什么特征?11．何谓气韵生动，何谓意境?简述绘画的形神关