基于cms网络教研工作平台设计及实现

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1、基于CMS网络教研工作平台设计及实现摘要网络教研是在传统教研模式的基础上，依托网络资源，以现代信息技术为主要手段而搭建起来的教研工作平台。通过基于CMS架设网络教研工作平台，系统前台包括公共信息发布、学习资料、集体备课区、教师成长记录等功能模块。通过这个平台，教师可以自由地交流信息、探讨问题、合作课题、共享资源，相互学习、相互促进。关键词教研工作平台；CMS；网站系统中图分类号：TP315文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)33-0046-021引言网络技术的进步使得教学手段日益先进，而随着

2、数字化校园的不断发展，教研活动的方式也发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。与传统教研相比，网络教研有其独特的优势，它扩大了教研职能，挖掘内在资源，促使教研更加科学。当前，教研活动在教育教学领域的作用越来越突出。网络教研从2000年以后在全国各地慢慢开展起来，网络虚拟空间便于沟通，比多年以来的电视教育更容易互动交流。目前网络教研普遍采用的交流平台有E-mail.BBS、QQ、NetMeeting、MSN、Blog、Wiki等。这些平台分别适用于不同的教研活动，如QQ、MSN适用于教师讨论，B

3、log.Wiki适用于教师培训。众所周知，资源建设、教师培训、教学讨论和网上教学等教研活动是相互依存和相互影响的，而各自分离的交流平台无形中降低了网络教研的成效。传统教研主要建立在听课评课和面对面的集体备课，人数受到限制，致使思维空间缩小，学习的人数也不多，过后也很少得到后继使用。使二者相结合，优势互补，教师通过实际参与、切身实践，再通过网络平台互相交流、探讨、对话、互动，取长补短，吸取精华，及时调整教学思路，又通过反思，与同行分享得失，及时得到教育专家、优秀教师的专业引领，从而形成教师专业成长的良性循环。2

4、构建目标与传统教研方式相比，网络环境下的教研具有三方面明显特征：一是教育信息的多源性，教育信息的来源突破时间、空间、人物的局限，社会生产和生活中的各种信息都可以通过网络成为教育信息的来源；二是信息的易得易变，由于教育信息的多源性，特别是在网络工作平台上，来自各方面的信息容易获得且在瞬间进行重新组合，演变成新的信息，因而进入教师视野的信息易得且易变，这必然对传统教研方式带来巨大的影响；三是信息的快速呈现性，尤其是在网络工作平台上，在很短的时间内，各种信息能够很快地传递和反馈，教师能够迅速感知各种各样的信息，有利

5、的信息可以迅速捕捉，不利的信息可以迅速知道，对于教研的正面影响和负面影响都十分突出。伴随着信息技术的飞速发展，特别是网络环境对教师教研的思想、观念、内容、方法等方面产生的深刻影响，势必促进高校教育科研工作观念与方式、管理途径与模式等发生巨大变化。这就需要搭建开放的网络教研工作平台，提供相对丰富的网络资源库，使常规教研向网络拓展、延伸。开展各学科有效备课网络专题探讨，教师在探讨备课的案例、存在的问题、产生的困惑、获得的收获时，可体验和感悟到网络教研的乐趣，自身可以得到提升，从而有效提高教研团队的教研科研及管理工

6、作水，改变团队教师的学习、工作状态,改善教师成长环境。3总体模块构建及功能整个系统的功能模块包括用户注册登录、资源管理库、课件素材库、教师成长记录集、集体备课区、论坛平台、资源下载、教研动态、系统管理等9个功能模块。系统整体内容框架图如图1所示。系统主要包含两部分的功能：网站信息的发布、教师工作信息的存储。信息发布平台提供三方面的功能：为教师的任课课程提供对应的信息发布平台，包括课外阅读资料和对应的授课课件等；对应的交互功能，学生可通过留言的方式提交自己的问题，同时，教师可通过该平台直接发布简单的课外在线练习

7、作业；网站公共信息的发布，如会议通知、院系新网等。教师工作信息的存储主要是记录教师个人的工作记录，主要信息为教师个人基本信息，包括学历、学位信息与职称等。教师的工作包括授课课程信息，指导毕业设计、试讲、实习、学生的课外活动，参与的科研课题、会议记录，获奖的记录、论文的发表，以往的履职考核情况，教师的个人发展规划等。4主要开发技术及步骤在传统的Web应用开发中主要采用各种动态开发语言，如ASP.net、PHP、JSP等。但采用这些开发技术普遍存在一些问题。1）缓存的处理。在Web中，为了提高运行的效率，缩短服务

8、器响应的时间，往往将动态页面做对应的缓存，避免每次页面都去连接数据库读取内容生成对应的页面。另一方面，这样做往往会导致页面不能及时反映出内容的更新。运行效率和缓存的更新之间的矛盾往往是开发中的难点。2）系统的安全性。Web系统的安全性包含运行环境的安全性和系统本身的安全性两方面。在个人的开发中，主要考虑的是应用系统本身的安全性，如信息的数据库加密储存，用户的访问控制、异常的访问等。要保证一个应用系统