地理 必修一第二章知识点汇总

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1、第二章　地球上的大气第一节　冷热不均引起大气运动知识点1　大气的受热过程CC1.能量来源(1)地球大气最重要的能量来源：________。(2)近地面大气主要、直接的热源：________。2.大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括吸收和反射。3.受热过程：A______________透过大气射到地面⇨地面被加热并以B____________的形式射向大气⇨大气增温。4.意义：影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。5.C______________对地面起到保温作用。思考讨论：地球的昼夜温差为什么比月球小？知识点2　热力环流1.

2、形成原因：地面冷热_______。2.形成过程(1)填出图中近地面的冷热状况和高低空的气压高低。①冷热状况：M________，N________。②气压高低：A________，B________，C________，D________，E________，F________。(2)用箭头在图中标出气流的运动方向。2.常见的热力环流形式及其影响(1)海陆风（白天海风夜晚陆风）①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。兴农中学四年制高一地理必修一第二章8/8②影响与应用海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。(2

3、)山谷风（白天谷风夜晚山风）①成因分析——山坡的热力变化是关键。②影响与应用山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。(3)市区与郊区之间的热力环流①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。②影响与应用一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。知识点3　大气的水平运动1.风形成的过程⇒⇒⇒2.风形成的原因(1)直接原因：________________________。(2)根本原因：地面受热不均。兴农中学四年制高一

4、地理必修一第二章8/83.三种作用力字母作用力特征A________________垂直于等压线，并由高气压区指向低气压区B摩擦力始终与风向相反，使风速________C________始终与风向垂直4.风向(1)若只受A作用，风向______于等压线，由______气压区指向_____气压区。(2)若只受水平气压梯度力和地转偏向力的作用，风向最终与等压线_____，这种情况一般出现在________。(3)水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三力共同作用，风向与等压线之间_____，这种情况一般出现在________。等压线图上风向的判读与应用1

5、.判断风向(1)画水平气压梯度力。阅读等压线，判断气压高低，并按垂直于等压线(即垂直于该点等压线的切线)，由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力(画成虚线)。(2)定地转偏向力。分清图示是哪个半球，面向水平气压梯度力的方向，若是南半球，风向向左偏；若是北半球，风向向右偏。(3)定偏转角度。分清是高空还是近地面的气流，若是近地面受三个力的作用，最终风向与等压线有一定的角度；若是高空，风向与等压线平行。按照以上方法即可绘出风向(绘成实线箭头)。如图所示(以北半球为例)。2.风向的应用(1)判断气压的大小：顺着风向，气压值越来越小。(2)判断南北半球：

6、向右偏→北半球；向左偏→南半球。(3)判断近地面和高空(高空忽略摩擦力)风向与等压线的关系：斜交→近地面；平行→高空。3.等压线图中风力大小的判读①.同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小，如图中甲处风力大于乙处。兴农中学四年制高一地理必修一第二章8/8②.不同图中，“相同比例尺”，相邻两条等压线数值差越大，风力越大，如下图中B处风力大于A处。③不同图中，比例尺越大，风力越大，如下图中C处风力大于D处。第二节　气压带和风带知识点1　气压带和风带的形成1.大气环流(1)概念：全球性的有规律的大气运动。(2)成因：高低纬度间因太阳辐射

7、而产生的热量差异。(3)意义：驱使大气不断地运动、输送和交换热量。2.三圈环流的形成和气压带、风带的分布(1)前提：假设地球表面是均匀的，引起大气运动的因素是高低纬之间的________和________。(2)类型(3)气压带、风带的分布①气压带②风带知识点2　气压带、风带的季节移动1.原因：________随季节变化而南北移动。2.移动规律：就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏________，冬季偏________。北半球的盛行西风与南半球的盛行西风是否一致？知识点3　北半球冬、夏季气压中心1．成因：__________

8、________。2．分布(1)夏季：______________带被陆地上的热低压中心切断，仅保留在海洋上。兴农中学四年制高一地理必修