副局长“严以用权”专题研讨发言材料

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1、副局长“严以用权”专题研讨发言材料近期，根据局党委“三严三实”专题教育实施方案和学习计划有关要求，本人通过参加局党委班子集中学习和个人自学，进一步加深了对“三严三实”的认识和思考。我们常说，权力是一把“双刃剑”，用得好人民群众受益，用不好害人害己;权力是人民赋予的，要为人民用好权。我认为，要做到严以用权，就得慎用权、善用权、用好权，只有这样，才能树立忠诚、干净、担当的好干部形象。一、牢固树立正确的权力观，做到慎用权作为一名领导干部，必须清醒地认识到自己手中的权力是人民给的，它不是自己身份的摆设，而是真正服务于人民

2、的多与少，接近人民的多与少。现在一个很奇怪的现象，职位越高，老百姓见的难度越大。久而久之成了老百姓心中可望不可即的摆设，完全走向了老百姓当家人、贴心人的反面。如果任其发展蔓延，就真的成了老百姓眼中的空中楼阁岌岌可危了。近年来，我深入基层与干部群众的思想交流不多，对工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不理想;正因如此，我今后要做到多深入职工群众家中，掌握职工群众工作生活情况，想职工群众之所想，急职工群众之所急，谋职工群众之所需。各项工作部署决策前，要针对问题，深入基层连队调查研究。我深刻认识到作为党员领导干部，必

3、须时刻躬下腰来，接地气，和职工群众打成一片，把职工群众的事捧在手上，放在心上，落在行动上，才称上真正的为职工群众用好权、服务好。否则，总是仰起头，接空气，必将随空气而流走，终将被职工群众所唾弃、不留念想。二、努力提高能力和素质，做到善用权全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，作为局领导，我面对着更广大的职工群众，对于职工群众的需求、愿望，我更要尽心尽力，做好记录，耐心开解，及时向党委汇报，以便下情上达、诉求渠道畅通。总之，作为领导干部要善用权，需做到以下几点:一是积极提高能力和素质，高度负责，既要对上级负责，更要

4、对广大职工群众负责，一丝不苟，一办到底，落到实处;二是统一组织安排，履行协调职能，抓好纵横向协调和内外部协调;三是致力于上下级之间关系调和，上令下行，下情上晓，上下紧密配合、步调一致的协调工作。近年来，我创造性地开展工作力度不够，监管力度不够，局限于上级布置什么，就干什么，工作方法简单;工作作风不够扎实，下作业区存在“走马观花”、“蜻蜓点水”的情况;安于现状，进取心减弱，陶醉于己经取得的成绩，缺乏创新和进取精神。要克服存在的不足，一要加强学习，解放思想，转变观念，开拓创新，转变工作方法。截止9月底，我已累计下基层

5、30余次，参加基层党支部各类会议XX次，下基层解决存在的纠纷、矛盾和问题20余件。二要树立为民务实、崇尚实干的宗旨意识，体察民情、服务群众，虚心地问计于群众，问需于职工，现已到职工家中走访调研60余户。三要加大XX工作的宣传力度，制定XX管理细则和XX实施方案，进一步提高工人员和监督人员的责任心。三、始终坚持真抓实干，做到用好权要有一副热心肠，满腔热情地服务，尽心尽力地实干精神。自己的领导岗位，不能应付差事，不能敷衍了事，得过且过，当一天和尚撞一天钟，而是要认真负责、真抓实干、克己奉公、埋头苦干，以浓厚的兴趣、高

6、度的热情、负责的精神，敢于担当，去干好每一项工作。要有一颗真诚的心，真心实意地、实实在在地干事情，不弄虚作假，不懈怠，不自满。还要有耐心，不怕麻烦，不辞辛苦，谦虚谨慎，不骄不躁;要有毅力，有韧性，有忍辱负重的精神;要勤于动脑，善于思考。如何使我们的工作适应新常态，体现时代特征，更有针对性和实效性;怎样才能做到更贴近实际、贴近生活、贴近职工群众，这些问题都是我们应该经常考虑的。遇事要多担当，多往基层跑，勤联系、多沟通、取长补短，提升自己。近年来，局畜牧业生产发展慢，规模化程度低，品种单一;本人开拓创新意识不强，习惯

7、于老套路、老办法、老经验解决问题。经过一段时间的学习讨论，提高了思想认识，也找到了工作着力点:1。制定XX局XX发展规划，创新经营体制，加快推进规模化、标准化、专业化的发展。2.加快产品开发力度，加速出台XX办法。3。为了深化XXX，局党委制定了与XX县乡镇XX实方案，把责任分解到各常委头上。4.克服“船到码头车到站的心理和吃老本”的思想，增强开拓创新精神。总之，作为一名领导干部，局党委给你分管了部门与工作，就给了你一个平台、一份责任，这个平台直接面对着你所服务的对象，这份责任直接反映着你服务的好与坏，关系着XX

8、事业的发展壮大，这就要求你成为一个忠诚、干净、担当的好干部。严以用权专题研讨发言材料(一)习近平总书记“严以用权”的重要论述，深刻阐明了新时期作风建设的新内涵、新要求，是各级领导干部从政为官的基本准则、干事创业的行动指南、个人修养的毕生追求，为组织工作特别是干部工作提供了重要依据。其中，“严以用权”就是要求干部要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里