2016年3月高一(1)班道德讲堂-主持稿

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1、2016年3月高一（1）班道德讲堂-主持稿合：尊敬的老师同学们大家好！欢迎來到清流一中道德讲堂。女：文明礼仪，讲述身边人的文明故事，今天我们走进高一（1）班，与老师同学们一同分亨。男：什么是文明礼仪？用浅显明白的语言解释就是：文明礼仪是人类为维持社会的匸常运转而耍求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并以风俗、习惯和传统等方式固定下來的。女：今天，我们讲堂的主题是：做一个文明礼仪的人。男：今天的道德讲堂共设有6个坏节：听首歌，看短片，讲故事，诵经典，说感想，送祝福。合：首先让我们进入笫一个环节：听首歌。男：这首《礼仪之邦》的曲可以说是磅礴人气，尽显复古

2、宫廷乐的那种典雅优美。请同学们静静欣赏，让我们一起走向《礼仪Z邦》。女：谢谢人家的演唱，这首歌不仅是很好听，还包含了很多道理。有哪位同学可以谈谈自己的感想吗？（举手）请XXX同学发言（同学发言）所谓“礼仪”，几千年的传承，大浪淘沙般地为我们酌其精华，即使今天的教育也无时无刻不在提醍我们“以礼兴邦”的重要性。小时候人人教冇我们要谦和，长人后我们忘记了；小时候老师教育我们要真诚，长大Z后我们也忘记了；小时候我们曾很在意的那些弥足珍贵，长大后却被我们不知安放在哪个角落。其实我们应时刻提醒口己，不耍遗忘那些美好可能所谓“举案齐眉至鬓口，吾老人幼皆亲爱，扫径迎客蓬门开”并不是什么梦想，而是我们渐渐遗忘

3、的那些通往幸福的捷径。男：这位同学说的太好了，这正是我们应该好好学习的！女：现在我们进入第二个坏节：看短片.男：通过这个短片，让我们深深体会到：礼仪是人类为维系社会正常生活而耍求人们共同遵守的最起码的道徳规范，所以重视、开展礼仪教育已成为道徳实践的一个重要内容。女：看完了短片，请大家一起来看大屏幕，我们一起来学习并齐读经典。女：好的，相信这些经典同学们都已经记在心里了。下面请一位同学讲述这个故事吧。男：六尺巷故事屮的张英，他的礼让人度的精神十分值得我们学习，然而在现实主活屮也存在一些不文明行为，接卜•來我们一起看一些相关的图片和视频。女：看完图片和视频我们來谈一谈感想，听听人家此时内心的道徳

4、感悟是什么。有谁愿意和我们分亨一下，请举手示意!（同学发言）.通过这次对文明礼仪的学习，使我意识到，原来平时忽略的细小问题，其实带给对方的负面影响是十分大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有FI标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们而而展示出我们鬲尚人的风格，让他们对我们刮冃相看。男：讲的很不错，还冇同学有英他感受吗？（同学发言）礼仪是一种在人际关系和社会交往过程中所应具有的相互表示敬重、亲善友好的行为规范，是人的一种内在涵养的充分体现；从个人角度來说，优秀的礼仪素质不仅冇助于提高个人的修养，还有助于美化口身、美化生活，并口有利于与他人的交往与沟通，使人获得良好的人际关系。女：讲的

5、很不错，还有别的观点吗？（同学发言）我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形彖，展示白己的气质修养，赢得尊重，便是白己牛活和事业成功的基础了。男：讲的很到位。最后请一位同学为我们总结。（同学发言）学会尊重他人，包容他人，时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以一个乐观积极、懂礼貌的形彖去迎接新的每一天，这样一定能使口己在一个和谐的社会气氛中实现口己的人牛价值!男：好的，谢谢人家，由于时间关系，我们现场交流环节就到这里，非常感谢人家的发言。女：下而掌声有请班主任赖老师为我们讲话，为我们送上祝福。男：感谢赖老师的祝福！道德讲堂衷心的祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。本次道德讲堂到这里

6、就全部结束了，衷心的感谢大家的热時参与。合：谢谢大家！什么是文明礼仪？用浅显明白的语言解释就是：文明礼仪是人类为维持社会的正常运转何耍求人们共同遵守的最基本的道徳规范，它是人们在长期共同牛活和相互交往屮逐渐形成，并R以风俗、习惯和传统等方式固定下來的。对个人來说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和牛活习惯的反映。今天，我们讲堂的主题是：做一个文明礼仪的人。今天的道德讲堂共设有7个坏节：听首歌，看短片，讲故事，诵经典，说感想，送祝福,行善举。首先让我们进入第一个环节：听首歌。请同学们静静欣赏，让我们一起走向《礼仪Z邦》。

7、这首歌真的是很好听，它不仅好听，还包含了很多道理。有哪位同学可以谈谈自己的感想吗?（同学发言）所谓“礼仪”，几千年的传承，大浪淘沙般地为我们酌其精华，即使今天的教冇也无时无刻不在提醒我们“以礼兴邦”的重要性。小时候人人教冇我们要谦和，长人示我们忘记了；小时候老师教育我们要真诚，长大Z后我们也忘记了；小时候我们曾很在意的那些弥足珍贵，长大后却被我们不知安放在哪个角落。其实我们应时刻提醍口己，不要遗忘那些美好可能