15湖北省黄石市2015年初中毕业生学业考试语文试题及答案

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1、黄石市2015年初中毕业生学业考试语文试题卷积累与运用（30分）选择题（每小题2分，共20分）1•下列加点字的读音全部止确的一项是（D）A•脑髄（sui）敏壳（kQ）皴裂（jg）B.憎恶(zeng)混淆(h£m)唐雎(sul)C.闷热(men)濒临（bln）挑剔（ti）D.绥靖(suf)绮丽（qi）缥碧(pido)度德量力（dti）恪尽职守（ke）恃才放旷（gudng）怏怏不乐（yang）【答案】D【解析】试题分析：此类型的题H考杳学牛的理解识记能力.考杳等级为八。需要学牛在平时多读课文，养成熟练地语

2、感.注懣读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“称”字有两个读音。A：躯壳（qiao）度徳量力（dud）B：憎恶（zeng）唐雎（ju）C：恃才放旷（kuang）【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2.下列词语中没冇错別字的一项是（B）A.璀灿谪守徳陈望尊海市蜃楼苍海桑田B.家具磐石一抓黄土恼羞成怒口干舌燥C.勾当蓬篙阡陌交通排山捣海高屋建领:D.嬉闹芳馨粗制乱造冰凉眨骨丰功伟迹【答案】B【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的书写和辨析勇,考查等级

3、为A.需耍学生在平时多读课文，养成熟练地语感和认真书写的习惯。注意读音,多枳累词语，多读课卜-注释，多杳字典等工具书。A：璀璨沧海桑田C：蓬蒿排山倒海D：丰功伟绩【考点定位】识记并正确书写现代常川规范汉字。能力层级为识记八。3•下列各句中加点的词语使用正确的一项是（A）A•所谓学习，不一定限于书本或是某种技术,随时随地学习，这是不断提升白我的不二法门。B.排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。C.三月樱花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。D.十四五岁的少年，恰如试飞的雏

4、鹰，当有目空一切的豪情壮志。【答案】A【解析】试题分析:B：津津乐道:津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。与后而的内容重复。C：鳞次栉比：栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样冇次序地排列着。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不符合语境。D：H空-•切：眼睛作了自己，就什么也没有。形容高傲自在，什么都瞧不起。含贬义。【考点定位】4•下列句子没有语病的一项是（D）A.他一冋到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。B.经过诗歌朗诵比赛，使人巫拾古典文学Z美，越发巫视传统文

5、化的传承。C.《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。D.我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，乂要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。【答案】D【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型冇语序不当、搭配不当、力分残缺、万分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A：搭配不当，在“和”后加"看到”。B：万分残缺,氢“经过”或“使”去掉一个。C：重复,把“的原因”或者“之所以”去掉一个。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用

6、E。5.对下列文段的理解或分析不正确的一项是（B）屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井屮，为避免从门外直接望见厅室，必置-屏，上面冇书冇画,既起分隔作川，乂是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上來了客人，就躲在屏后與一下。IU社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了，古代的画屮常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。A.文段介绍了安置屏风的目的及多种好处。B.室外安置屏风，是因为其实用性和艺术性；而室内安置屏风，则只是因为莫艺

7、术性。［來C.文段采用了举例子、分类别等说明方法。D.在院子或天井中安置屏风的好处：起分隔作用，艺术点缀，可以扌当风，空间是流通的。,分析选项，对照与选项冇关的句子，找【答案】B【解析】试题分析：此题考查学生的邮不同Z处即可。室内安置屏风，也是因为实用性和艺术性。B项错误。【考点定位】筛选材料中的信息。能力层级为C。6.结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的-•项是（C）②，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。①留下一条细细的羊肠小道①甜F—*扇小小的窗八①留下一条细细的羊肠小道①留下一扇小小的

8、窗户【解析】试题分析：我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，①。我们把自己的头脑，②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆②变成搜罗最新倍息、网罗八面来风的集装箱②变成搜罗最新信息、网罗八面來风的集装箱此题考査学生的理解能力，着得理解“调整公路”和“储藏盒”，与ZB.C.A.D.【答案】C相对应的词语是“羊肠小道”和“集装箱”。故选C。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、