八年级上册物理复习提纲-副本

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1、第一章：《走进物理世界》复习提纲1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺,长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm).厘米(cm).毫米伽)、微米(m)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是lkm=lOOOinlm=10dm1dm二10cmlcm=10nunlnun=l000un1»山二1OOOnm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①

2、与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②釆用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是lh二60niinlmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章《声现象》复习提纲一、声音的产生与传播1.声音是由物体的振动产生的，

3、振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源2.声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气屮，声音以波的形式来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。3.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，V固〉V液〉V气，15°C的空气中声音传播速度为340m/so在真空屮的传播速度为Om/so4.回声是由于声音在传播过程屮遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.Is以上人耳能把冋声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17mo二、我们怎样听到声音1.声音在耳朵里的传播途径：外界传來的声音引起戴膜振动,这种振动经

4、听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。2.耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。3.骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。传导性耳聋的人可以用这种方法听到声音。4.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差界就是判断声源力位的重要基础。这就是双耳效应。三、乐音及三个特征1.乐音是物体做规则振动时发出的声音。2.音调：人感觉到的声音的高低。音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越

5、高。物体在Is振动的次数叫醒，物体振动越快频率越高；频率越高音调越高。频率单位战。通常短、细、轻、薄的物体发出的声音音调高。大多数人能够听到的频率范围从201k到20000Ilzo3.响度：人耳感受到的声咅的强弱。物体在振动吋，偏离原来位置的最大距离叫振幅。响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。振幅越大响度越大。增大响度的重要方法是：减小声音的发散。1.咅色：由物体本身决定。又叫音品，不同的发声体发出声咅的咅色不同。人们根据咅色能够辨别乐器或区分人。2.区分乐咅三要素：闻声知人依据不同人的」来判定；“高声大叫”是指声咅的_咽度大

6、—；“高音歌唱家”指声音的晋调高。3.频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是战，人能感受到的声音频率范围是20Hz^20000Hzo人们把低于20脱的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。四、噪声的危害和控制1.当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2.物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音；从环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音

7、。3.人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限OdB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。4.减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用：可以利用声来传递信息和传递能量。1.乐音与噪声：乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声咅；是物体做无规则振动吋发出的声咅。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。2.控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在传播

8、途径和在接收处控制。3.声的利用：（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群（2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾4.回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.