《第1节生物变异的来源》同步练习2

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1、《第1节生物变异的来源》同步练习一、选择题1•下列关于基因突变的叙述中，正确的是（）A.亲代的突变基因一定能传递给子代B.子代获得突变基因一定能改变性状C.突变基因一定由理、化或生物因素诱发D.突变基因一定有基因结构上的改变2.下面有关基因重组的说法不正确的是（）A.基因重组发生在减数分裂过程中B.基因重组产生原来没有的新基因C.基因重组是生物变异的重耍来源D.基因重组不能产生新基因3.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，这说明（）A.基因突变是随机发生的B.基因突变是不定向的C.基因突变的频率是很低的D.基因突变绝大多数是有害的4.下列高科技成果中

2、，不是根据基因重组原理进行的是（）A.利用杂交技术培育出超级水稻B.将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉C.通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒D.通过在试管内完成受精作用培育出试管婴儿5.某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。出现镰刀型红细胞的直接原因是（）A.环境影响B.细胞分化C.细胞凋亡D.蛋白质差异6.下列有关变异的叙述，错误的是（）••A.基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失B.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组A.镰刀型细胞贫血症的形成是因为产生了染色体变异B.基因突变频率很低，是随机发生

3、的、不定向的2.用紫外线照射红色细菌的培养液，儿天后出现了一个白色细菌菌落，把这个白色细菌菌落转移培养，长出的菌落全部是白色的，这属于（）A.染色体变异B.自然突变C.人工诱变D.基因重组&有关基因突变的下列说法，不正确的是（）A.基因突变是可遗传的变界的根本來源B.基因突变可以产生新基因，同吋产生新的基因型C.A基因可以突变成al、a2>a3・・・，同样a基因也可以突变成Al、A2、A3-D.基因屮一个碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，并一定能改变生物的性状9.己知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列岀的若干种变化中，未发

4、生染色体结构变化的是（）曰g0

5、C.在胚胎发育的早期就出现A.从父亲或母亲遗传下来9.八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为112个，其单倍体细胞内染色体数为A.56个B.28个C.14个D.7个10.—个染色体组可以认为是（）A.二倍体配子中所有的染色体B.体细胞中两两配对的染色体C.四倍体植物的一半染色体D.单倍体配子中所有染色体11.通过诱变育种培育的是A.三倍体无子西瓜B.青霉素高产菌株C.二倍体无子番茄D.八倍体小黑麦12.下列哪种植株可确定为单倍体（）A.高度不孕的植株B.无性繁殖生成的植株C.花粉离体培养长成的植株D.利用秋水仙素处理过的植株13.在三倍体无籽西瓜的培育过

6、程中，以二倍体普通西瓜幼苗，用秋水仙素处理，待植株长成，开花后授受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚、胚乳细胞的染色体组数依次为（）A.4、2、2、4B.4、4、3、6C.3、3、3、4D.4、4、3、514.母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组,染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是（）A.两个染色体组、63条染色体B.四个染色体组、63条染色体C.两个染色体组、64条染色体D.四个染色体组、64条染色体9.将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉

7、离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，获得的植株的基因型为（）A.AB或ab或Ab或aBB.AABB或aabb或AABb或aaBbC.AB或ab或Ab或aBD.AABB或aabb或AAbb或aaBB二、非选择题10.某高山植物开红花，偶然发现了一株开白花的。（1）请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果。①实验步骤：第一步：取该株植物茎尖利用技术，获得试管苗。第二步：,观察并记录结果。②预测结果及结论：若仍开白花，则O（2）对该种植物进行了培养并记录如下表，冋答问题：海拔突变率（每•fi）i个体屮）5000in19°C0.2350

8、00tn25°C0.633000m19°C0.213000in2.