建筑电气基础重点课程申报书

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1、附件1:浙江警官职业学院重点课程建设申报计划书系部名称：安全防范系课程名称：建筑电气基础负责人姓名：都伊林申报时间：2008.12课程名称建筑电气基础课程类型专业基础课授课对象安防系总学时48实践环节学时36课程师资情况姓名性别年龄学历、学位职称职务负责人都伊林男47本科、学士高级实验师教师成员孙宏男34硕士研究生讲师教师杨群清女39硕士研究生副教授教师刘宏涛男31硕士研究生讲师教师李旭明男33本科、学士助教教师（含师资队伍建设、教学条件建设和教学工作现状等）课程建设现状随着智能建筑在国内兴起，建

2、筑智能化技术的不断发展和深化应用，如：安全防范系统、停车场管理系统、火灾自动报警及消防联动系统、通信与计算机网络系统、综合布线系统等子系统。有关的建筑电气规程、规范及标准作为设计和施工的指导性技术法规，实现了从设计、施工到验收各环节均有章可循。因此，无论是安防技术专业和安防工程专业的学生，还是消防工程技术专业的学生，都有必要学习《建筑电气实训》这一门课程。一能解决系统集成中供配电问题、安全用电和防雷与接地技术；二学习和体验建筑电气的施工规范和规程，特别是管线的施工方法和工艺；三强化动手能力的训练，

3、容易实现“学中练、练中学”项目化教学模式。师资队伍建设：本课程现有相关在职教师5人。其中高级职称教师2人，占40%；中级职称2人，占40%；有硕士学位的教师3人，占60%；教师平均年龄37岁，年龄结构及知识结构合理，均具备"双师型"教师资格。课题组定期举行各类教研活动，积极开展教学研究和学术研究，致力于教学改革工作。本组教师负责或参与多个院级科研课题，且近年发表多篇论文。教学条件建设现状：1、教学大纲、授课计划方面：该课程现已较完整的教学大纲和授课计划。2、教材建设方面：当前选用的是机械工业出版社

4、出版的教材。3、实验实训条件：目前，建筑电气技术还没有专门的实验实训场，教学实训课临时安排在消防实训场，存在诸多不安全隐患，以及设备台套数不够等问题，急需完善其各项配套教学实训条件。教学工作现状：现有一批积极进取，富有开创性的师资队伍，在系、部门领导下积极开展教学改革和实验室建设工作，同时在建筑电气技术的科研方面也很下苦功；本门课程的实训条件还需新建和扩充，实训内容需进一步规范；在教学大纲、多媒体课件、网络教学资源和实训项目开发等方面需完善和提高；努力做好产学研结合工作，调动学生的学习主动性，真正

5、做到理论与实际有机地结合。为完善本课程的教学条件，必须加大对于本课程的投入力度，特别是新建一个安全、适用的实训室，以提升教学质量与内涵。课程建设总体目标课题组计划将本课程建设成为一门理论体系完整、实践环节完善、课程内容丰富、教学方法新颖，不断适应安全防范技术和消防技术发展的课程；充分应用各方资源，开发新的实训项目，目的是强化学生动手能力和核心职业技能。从实用技术和技能出发，开发与安防行业密切相关的，为我系其他核心专业课具有支撑功能的，又能体现建筑电气技术特点的实训项目，完成建筑电气实训室建设方案。

6、课程建设初步方案建设内容建设思路课程设置（课程定位与教学目标）通过本课程的学习和训练，使学生对建筑电气的基本概念、基础知识、基本技能有一定的掌握；了解安全用电知识、防雷和接地技术；熟悉低压配电线路、建筑电气施工图和规范；学会电动机简单控制电路的布线、排线、连线、剥线和检查电路等基本技能；切实提高学生实际工程的施工技术。课程内容（内容选取、内容组织、表现形式）内容选取上准备以安防系统和消防系统中所涉及的技术为主线，如：照明电气图、动力电气图的识读能力，配电箱的安装和检测技能，国家规范与实际操作的有机

7、结合。以项目化任务驱动教学方法，实现“实物、知识、技能”三位一体的教学形式。课程设计（教学模式，教学方法与手段、考核方式）教学模式采用结合知识点讲课，以及结合职业能力实训的方法，以实训为主，“边讲、边练、精讲、多练”，讲练结合，；考核方法采用较为先进的项目化、分阶段量化考核法，即根据学生完成的任务量和质，以及教师随机提问进行考核。教学团队建设加大教学团队和安防行业的结合力度，每年有计划的派出一到两名教师到行业中进行调研，获取安防系统和消防技术发展的一手资料，以及建筑电气技术应用的最新产品，及时更新

8、教学团队的知识结构。实践教学改革进一步完善现有的实训项目；进行建筑电气实训室建设方案的设计网站建设计划首先建好《建筑电气实训》网站框架；其次将教学大纲，电子教案，实训题目，教学资料归纳并上传；最后建设网上互动和网上答疑。特色与创新将建筑电气技术进行课程重组，开展实践创新；有必要时，充实电动机控制电路、消防控制系统等教学内容，结合到具体项目化实训中。课程建设年度规划（2010年度）建设内容预期目标主要监测点课程内容低压供配电体系、建筑电气施工图、照明知识、电气控制电路等教学大纲课程设