校企合作背景下中高职对接组建“高职班”办学模式研究——以海南高职院校旅游、酒店管理专业为例

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1、万方数据＼2015年1月第18卷第l期中国管理信息化Chi眦M粕agementIIIfom枷onizationJ粕．，2015V01．18．No．1‘高职班’’办学模式研究——以海南高职院校旅游、酒店管理专业为例吴晓亮，梁云云(海南经贸职业技术学院，海口571127)[摘要】校企合作模式下中高职对接组建“高职班”办学模式将有效整合教育和产业责源，一方面扩大招生资源，开拓学生就业领域，一方面探索校企共育的新模式，保障学生的就业方向和个人发展平台，促进高职教育的良性循环。[关键词】校企合作；中高职对接：“高职班”doi：lO．3969，j．issn．1673—0194．2015．01

2、．0133[中图分类号】G7l[文i晰鹂鸸】A【蓟簖得】1673一0194(2015)0l—0252-02校企合作模式下中高职对接组建“高职班”办学模式思路的提出基于解决目前高职招生日益紧缩．就业领域需要不断开拓的现状，有效整合教育和产业资源，以高职院校为合作中心，横向深化与行业企业的合作层次．纵向打通与中职教育的人才培养衔接途径。探索校企共育新模式。推动人才订单式可持续培养，保障学生的就业方向和个人发展平台．最终实现促进高职教育的良性循环。1办学背景1．1政策及行业环境2013年4月，教育部出台<关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》。同年3月海南省出台<2013

3、年离职院校单独招生工作实施办法>，实行院校“自主确定招生专业、自行组织招生考试、自主确定录取标准”的招生考试模式。这意味着。高职招生权力已经逐步下放，为中职、高职、企业三方合作提供了政策支持。同时．由于近几年生源人数下降、用工需求变化、社会价值观改变等种种主客观原因，高职院校招生日趋紧张。而海南是旅游业和酒店业大省。这两个行业是劳动密集型产业，具有稳定持续的用工需求．使高职旅游教育有拓展的空间。1．2中高职院校和企业均有深度合作的需求1．2．1学历需求中职学生毕业后拿中专学历．而企业对技能性人才的学历要求却在不断提升．更多大专生成为一线基层员工。因此。中职学校具有学历提升要求。而

4、高职院校可以以这一需求为基础。奠定双方衔接的平台：在行业还有一批从业人员学历层次低。成为他们晋升的障碍．学校可以采取恰当的方式为行业人员开展人才培养。增加双方合作的互补性。[收稿日期】2014—09—291．2．2用人需求旅游酒店行业人员流动性大．企业希望有一支相对稳定的人才队伍，通过中高职与企业的合作，使企业尽早地参与到学校培养里面来．企般加大对学生前期的各项投入。并为学生提供相对宽裕的发展空间和吸引政策，加上学校在职业方面的引导。最终实现双方的共赢。1．2．3海南高职院校旅游管理和酒店管理专业积累了相当丰富的校企合作经验海南绝大多数高职院校的旅游管理和酒店管理专业很早就开始了

5、校企合作的探索。普遍的傲法是顶岗实习、人才班、订单班、驻店教学班等一系列模式．要点均是推动校企共同开发优质核心课程，推动教学考试改革。校企合作育人、合作就业，这些经验为三方合作开展新的校企合作模式办学提供了示范和经验。2办学模式2．1中高职共同监控培养质量本模式从中职学生刚一人校开始就明确自己未来的去向．中高职双方共同监控其培养质量。当中职毕业时，采取过程性评价和终结性评价相结合的方式对合作专业的学生进行考核遴选．通过考核的学生就可以进入高职对应专业学习。合作专业里的中职生．并不是读完5年书就能拿到高职文凭。需要面临优胜劣汰机制：进入合作专业班级后，要想顺利升入高职．学生必须通过

6、由高职学院牵头、中职院校执行的过程考核。即每学期期末。取专业课程进行统一测试．对学生进行澜评。最终多个学期的测评分数折合计人中高职衔接转段考核总分中去。若学生有多门课程测试不及格。将有被淘汰的可能。若没有进入中高职合作专业班级的学生．也有机会转入本班级继续学习。2．2企业全程参与“3+2”人才培养“3+2”不同于五年制高职班。是企业全程参与指导．制订中让我们的课堂更加生动有趣。凸显了教师的教学风格。在视觉效果上的强化也能帮助学生集中注意力．有了充分的感性认识以后，才能对课堂内容进行深入的理解．教学效率也因此提高了很多。5增强教师个人素养作为教师．传道授业解惑之人。一定要紧跟金融发

7、展的前沿。密切关注金融领域出现的新理论、新动向。不断提高自己的专业素质。不断创新教育教学方法，不断吸纳最新的教研成果，不断提252，CH：除垧M擒p蚺GEMEN丁fNFDR^噍一刀0NZ乙气110N高自己的教学水平．为培育合格的金融业实用型人才而不断努力。主要参考文献[1]石巧荣．案例教学在金融学教学中的应用研究[J]．金融教学与研究，20ll(4)．[2]赵广翔．论高职院校金融学教学改革[J]．管理学家，2013(9)．万方数据2015年1月第18卷第l期中国管理信息化Chin