云岳中学公共安全突发事件应急预案

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1、云岳中学公共安全突发事件应急预案为了保障学校教育教学工作与正常秩序和全体师生员工的生命安全和学校的财产安全,及时、高效、合理、有序地处理学校突发事件,特制定本方案:一、安全工作领导小组组长:张建光副组长:旷文军成员:李崇凯赵秋云杨妙仁杨岳春成俊峰宾黄华赵光明李伟军柳勇忠尹志红周友朋钱正艳陈佑民梁瑞兰谭楚衡赵伟民彭春和吕强龙倩周素芳唐艳平阳茂清彭文凯符长庚班主任学生会主席罗亦岚二、安全事故预处置程序发生安全事故,第一责任人要在第一时间内,到现场负责领导和指挥。首先做好人、财、物的抢救和疏散工作。第二,组织人员保护现场。第三,

2、按规定做好逐级上报工作,重、特大事故必须在事故发生后2小时内上报市教育局。3小时内上报省教育厅。三、应急处置工作组1、稳定处置组:组长:z成员:Z2、紧急求助组组长:Z成员:Z3、事故调查组组长:Z収贝:Z4、协调、接待组组长:Z成员:四、突发事件处理的程序(一)发生火灾预案1•报警:报警早、损失小。发生火灾时,在场人员应视火情大小及时通过有线或无线电话向领导小组或火警〃119〃台报警,报火警时要做到:(1)沉着镇定,不要挂错电话,延误时间。(2)讲清着火单位的名称地址,靠近什么路口和明显志。(3)燃烧的是什么物质,起火部

3、位,火势大小,有无人员被困,以及报警人的姓名、单位和电话号码,以便及时联系。(4)报警后,应立即派人在路口等候,引导接应消防车进入火场灭火。(5)报警时,应组织在场人员立即扑救火灾和疏散人员、物资。2.接警(1)领导小组及其他有关人员必须闻警而动,立即赶赴火场,按照本预案的任务和要求,分工负责、密切配合、行职责、迅速开展工作。(2)火警值班人员必须坚守岗位,保证通讯联络畅通,并做好记录。3•抢救人员和疏散物资:发生火灾时,如有人员被火围困,要立即组织力量抢救,应坚持救人第一,救人重于救火的原则,救人是火场上的首要任务。火场

4、寻人方法,主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。进入火场救人,要选择最近、最安全的通道,如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁。遇有火场烟雾较浓、视线不清时,可以爬行前进,并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。深入火场寻人,要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。救人时应注意安全,进入火场要带手电和绳子。火场烟雾弥漫,没有防毒面具,可用湿毛巾捂嘴,防止中毒。可用棉被、毯子浸水后盖在身上,防止灼伤。火场救人方法,应根据火势对人的威胁程度和被救者的状态来确定。对神志清醒的人员,可指

5、定通道,引导他们自行脱离险区。对在烟雾中迷失方向的人员,可指派专人护送出险区。当抢救的正常通道被隔断时,应利用安全绳、梯等将人救出。火场疏散物资是减少火灾损失,控制火势,防止蔓延的有效方法。首先要及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品及压缩气体钢瓶等,对不能移动的上述物品,要集中一部分水枪均匀地冷却其外壁,降低其温度。其次要疏散重要文件、资料和贵重设备及物品等,并把疏散出来的物资集中存放到安全地点,指定专人看管,防止丢失,被窃或坏人乘机破坏。人员、物质疏散后应在指定地点集中清点,并查明有关情况,及时报告。(二)发生治安事件预案1

6、•遇来人来访不履行登记手续,强行闯入,门卫加以阻止,不得放行。2.若来人已强行闯入校内,门卫追赶不及,即通知有关部门领导,及时将闯入者查清逐出。3•校内发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴,先予以制止、制服,同时拨打“110”报警。4•为防止不良分子逃逸,在制止、制服其之前,要关闭校门。3•如有人身伤害发生,应立即采取救治措施,妥善处理善后工作。发生食物中毒事故预案1.预防措施(1)加强公共场所的通风换气,环境清扫和公共物品的消毒。(2)加强从业人员的健康检查和疾病监控。(3)明确功能分区,严禁混用、混存。(4)严格采购食品

7、索证、入库验收、领用验收、制作把关的管理制度,严禁销售、使用不符合食品卫生要求的食品及食品调料。2.突发事件处理(1)在最短时间内向所在地卫生行政部门或疾病预防控制机构报告。(2)迅速将食物中毒患者送到就近医院救治,对群体性不明原因疾病患者及传染病患者应严格按照疾病控制机构的要求,做好病人的隔离、救治、消毒处理等工作。(3)配合卫生监督部门做好中毒现场及事发现场的卫生监督检查及相关人员的询问调查,中毒患者的个案调(4)配合卫生监督部门封存或销毁导致食物中毒的食品及其原料,在卫生监督部门的指导下,对中毒现场、食品加工场地、食

8、品用工具、用具、设备进行清洗消毒,完善卫生消毒设施,使其达到食品卫生要求。发生地震或建筑物倒塌或特大火灾等安全事故预案1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散,一边以最快速度将发生事故信息传递到安全工作领导组、相关职能部门消防、医务。对受伤人员临时抢救,进行止血,包扎伤口,送就近医院抢救。2.安全

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