走进多媒体世界

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1、音频文件的编辑教学目标知识与技能1．理解声音信息获取途径的多样性。2．知道音频信息获取途径以及选用依据。3．通过实践掌握音频信息获取与加工方法。过程与方法1．掌握音频信息获取的技巧和基本方法。2．掌握数字音频信息加工的基本方法。情感态度与价值观1．激发学生的兴趣和创新能力，培养学生解决问题的能力和实践能力。2．通过小组协作和主题制作活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。教材内容分析本节第一部分首先学习声卡的作用和常见端口，由于上一节学习了声音的数字化表示，所以学生学习这部分内容问题不大，首先可以通过

2、自学掌握声卡上的主要元件及其功能。在此基础上，教师加以启发和引导，通过学生的讨论就可以总结出声卡的主要功能。第二个部分，即“数字音频的编辑”部分则可采用任务驱动式教学，组织学生通过编辑完成一个主题声音作品的方式来学习。教学方法及策略在课堂上贯穿任务驱动的教学模式，以学生自主学习为主，采用小组合作学习的方式，组内学生层次不同，各有分工，通过讨论交流，共同完成任务。通过这种方式，学生不仅增强了操作能力，同时也促进了他们的协作精神，培养了他们的信息素养。教学过程主要环节教师活动学生活动导入教师在线播放网络歌曲《白

3、桦林》。（《白桦林》保存在“素材音乐”文件夹中）提问：1．现在这首歌是在线播放的，平时同学们听歌都是在线听的吗？归纳：类似的音频信息可以通过外部设备输入到计算机中进行处理。学生欣赏作品，思考、回答问题。              一、音频信息的采集原理计算机为什么能采集外部的声音并进行处理,怎样才能实现？学生回答后，教师展示一台主机机箱，指出声卡的位置，同时指明各个输入端口的名称。引导学生回答：通过mp3播放器、CD、录音带、听别人用话筒唱等。通过预习，学生回答：因为计算机都有声卡。学生看展示。    

4、  新　授   提问：在你学习本节课之前，是否对声卡的部分端口有所了解呢，它们的功能分别是什么？学生回答。由于大部分学生使用过麦克风、音箱或者耳机，因此应该了解其中一些端口的作用。归纳：在多媒体计算机中，声卡是获取音频信息的主要器件之一。声卡上包含记录和播放声音所需的元件和电路，如模拟/数字转换芯片和数字/模拟转换芯片、MIDI合成器、混音器等。有些学生可能会提出来，大部分声卡没有MIDI端口，为什么呢？对这个问题可以请学生讨论或者老师解释。利用声卡采集声音是获取音频信息的一种重要途径。声卡主要用于实现如下

5、功能：1．采集来自话筒、录音机等音源的信号，并将其转换成数字音频。2．将数字音频还原成模拟音频信号，放大后送到音箱还原声音信号。　3．对数字化的声音文件进行编辑加工以达到某一特殊的效果。4．控制音源的音量，对各种音源进行混合，具有混音器的功能。5．采集数据时，对数字化声音信号进行压缩，以便存储；播放时进行解压缩。6．接受来自MIDI控制器的MIDI信号，使计算机可以控制多台具有MIDI接口的电子乐器；同时，可以将MIDI文件输出到电子乐器中，发出相应的声音。学生阅读课本第51页相关内容，回答声卡的主要功能。

6、二、数字音频的编辑、加工　　同学们喜欢听流行歌曲，大部分歌曲由唱片公司制作发行。唱片公司拥有精良的设备，可以制作出精美的歌曲专辑。现在有越来越多的网络翻唱歌曲出现，它们大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同样非常好。如果我们想制作自己的“翻唱专辑”，能否实现？我们借助音频编辑软件就可以实现。CoolEditPro就是非常优秀的音频编辑软件之一。学生思考并讨论，回答。学生启动Cool　EditPro工作界面。向学生展示CoolEditPro工作界面（主要包括菜单和编辑窗），使学生对声音的编辑软件

7、有大致了解。完成学习材料上的任务任务：用CoolEditPro制作一首自己喜欢的歌。第一步：选择一首自己喜欢、熟悉的歌曲，比如《吉祥三宝》，找到它的伴奏音乐，保存到计算机中。［CoolEditPro可以用原唱歌曲来制作伴奏音乐。用“VocalCut”（剪切歌声）功能加上滤波器消除人声，就得到了伴奏音乐。］第二步：接好话筒，用耳机听这首伴奏音乐，CoolEditPro软件主界面的左下角有“录音”按钮，单击“录音”按钮开始录音，同时随着音乐唱歌。唱完保存歌声文件。 通过完成任务加深对数字化声音编辑的认识。   

8、学生根据提供的操作步骤来制作自己喜欢的一首歌。第三步：把“伴奏音乐”、“歌声”两个音频文件。在CoolEditPro的多轨操作窗口的两个音轨中分别插入这两个文件。第四步：设置效果。在CoolEditPro主界面。对这两个波形进行效果调整。比如：调节音量大小、混响、平滑、波形长短、淡入淡出、音色、音调等。第五步：“翻唱专辑”，保存文件。用刻录机刻成CD，就是“个人最新单曲”。同样，我们可以用CoolEditPro来