语境化的中学英语词汇教学--优秀毕业论文

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1、2010年度在职人员申请硕士专业学位论文j9王‘33‘学校代码：10269学号：61070204118荦震吁筇不擎语境化的中学英语词汇教学院系：生E蚤堂瞳墓适丕类别：教直亟±邻域：堂抖熬堂(墓适2指导教师：韭迄副塾撞申请人：塍羞捡2010年9月完成contextualizedHighschoolEn鲥函!㈣必螋A华东师范大学学位论文原创性声明郑重声明：本人呈交的学位论文《话痢化酌似翮乡踢蟮》，是在华东师范大学攻读罨声／博士(请勾选)学位期问，在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的

2、研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名：塍蒸监日期：洲蛑9月)占同华东师范大学学位论文著作权使用声明《痂修刚甲喜赡司腾》系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的硕影博士(请勾选)学位论文，本论文的研究成果归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文，并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版；允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅；同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或

3、者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于(请勾选)()1．经华东师范大学相关部门审查核定的“内部”或“涉密”学位论文木，于年月日解密，解密后适用上述授权。()2．不保密，适用上述授权。聊签名名氐本人签名膣盔篮2驴／D年7月)6同·“涉密”学位论文廊是已经华尔师范人学学何评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文(需附获批的《华东师范人学研究生申请学位论文“涉密”审批表》方为有效)，未经上述部I'J审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公开!学位论文，均适用上述授权)。塍羞梅硕士专业学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注何亚男特级教师上海市三女子

4、主席中学全建强副教授上海华东师范大学外语学院英语系王馥芳教授上海华东师范大学外语学院英语系魏葆霖教授上海华东师范大学外语学院英语系单俊毅副教授上海华东师范大学外语学院英语系致谢首先，衷心地感谢我的导师张逸教授。一年来，从选题、开题报告的撰写到论文的修改直至最后定稿，张教授不厌其烦地对我悉心指导，对论文提出了中肯宝贵的建议，使我受益匪浅。在修改论文的过程中，他字斟句酌，不辞辛苦。张教授渊博的知识、诚恳负责的态度、严谨治学的精神都给我留下了深刻的印象。正是由于他的帮助，我的论文才能顺利地完成。其次，我要感谢华东师范大学在我攻读硕士的三年期间所有教导过我的老师们。在三年的学习

5、中，我的专业知识得以增长和更新，知识结构得到了优化，解决教学和教育管理中实际问题的能力得以增强，这一切都离不开老师们的帮助和教诲。真诚地感谢所有老师们。感谢我的工作单位上海市复旦中学的领导和教研组，年级组的同仁们，感谢你们在我论文完成过程中所给予的关心、支持和帮助。感谢复旦中学2009级高一(1)(2)班的同学们在实验过程中给予的高度配合。感谢研究生院的张伟巍老师耐心细致的工作。感谢答辩委员会的老师们在百忙中抽出时间参加我的论文评议和答辩，尤其是何亚男老师对我论文的肯定和指正更是让我树立了信心，明确了今后工作学习的重点，向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢!最后，衷心地感谢

6、我的父母，是你们帮我照顾孩子，让我能全身心投入到学习，工作中去!感谢我的先生对我学习的支持，更给了我很多宝贵的意见!感谢我可爱的女儿，在我学习写论文期间对我不能陪伴左右时表现出的乖巧和善解人意!摘要词汇是构建语言的材料，是学好语言的基础。词汇教学正越来越受到高中英语教师的重视。然而目前词汇教学中仍存在一些问题，例如：高中词汇教学仍沿袭传统模式，使得学生在词汇学习中仍然处于被动接受的地位；教师在教授词汇和学生在对词汇的理解，记忆和运用方面仍没有与实际语境相结合；学生在词汇学习方面仍以死记硬背为主，缺乏有效的词汇学习策略等等。因此近年来随着对词汇教学研究的深入，如何在语境下

7、进行词汇教学也越来越得到人们的关注和认可。但是语境下词汇教学目前还处于起步阶段，仍保留有许多以前传统词汇教学的特质，如教师进行词汇教学时“满堂灌"，缺乏与学生的互动，学习效果的检测仍简单停留在默写及翻译，相当多学生尤其是对英语学习兴趣不高的学生对词汇仍然谈虎色变，单词记不牢，搭配也不会用。正是基于这样的现状，本文尝试通过对词汇教学的分析，对语境理论的分析，对课堂教学的精心设计与仔细观察，探讨如何在语境下进行高中英语教学，希望找到有效的高中英语词汇教学途径。经过对两个班级为期一学期的实验，实验前后两次笔试所得数据进行分析对比，结果证明在实验