[考试]2013年秋少先队工作计划

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1、Xxxxxxxxx2013年下期少先队大队部工作计划一.指导思想本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育.爱国教育.养成教育为主线，以少先队活动为载休，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的.丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的

2、台阶。二.工作思路转变观念,热情服务,稳抓常规,追求创新，加强实践报告，休验为主,讲求实效。休措施（一）强化规范养成教育，促进学生良好行为习惯的形成。1.抓好常规教育，培养良好行为习惯。组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具休做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔垃圾在公共场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道徳要求的品行，明白为人做事的基本道理,具备文明健康的基本修养，学会处理人与人.人与社会

3、、人与自然的关系。将“好习惯伴我快乐成长”休验活动贯彻到每一处,引导广大少先队员逐步养成良好道徳风范。并及时检查反馈，发现问题及时指正。从学生的实际生活入手,切实加强学生的礼仪教育.理想情操教育、培养学生从一点一滴做起,一言一行抓起，突出德育教育的实效性,切实提高小学生文明礼仪素质,提升南一小师生的文明形象。以《中小学文明礼仪教育纲要》为指导,以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以"文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪"坐.立、行.走.语言”为突破

4、口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造一个积极向上.文明礼貌的校园文化环境1.多种手段抓好常规教育，创建积极向上校风。本期继续以"通报制度”为主要手段，充分发挥红领巾志愿者.文明监督岗.卫生监督员的作用，加强日常行为习惯的检查监督,提高监督质量，对文明监督岗和红领巾志愿者的检查进行分工落实，加大检查力度,及时反馈，以检促效。在学校营造紀学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐干净整洁校园环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次良好的徳育教育。1.抓好心理健康教育，形成健

5、全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化.规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将心理健康教育真正落在实处。（二x以活动为载体,注重体验，提高学生道德素养。1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日.纪念日，如教师节.中秋节.国庆节、重阳节、元旦

6、节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展'墩师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。对学生进行弘扬民族精神教育.日常行为规范教育、法制教育.心理健康教育.节能环保教育.安全教育.食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感,激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范沢《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。1.开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话.板报橱窗.校

7、园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，举行“开心法典”系列活动，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣,提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。3、开展安全教育和自护教育。要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。（三x打造徳育特色,充分发挥徳育主阵地的作用。1.以班会活动为载体，以学生熟读老师讲解

8、为主线,开展辭中华经典美文诵读”活动。我们将本着丰富青少年课余文化生活为原则，按照”不求甚解,但求熟背”的方针，主要以"三字经”和“弟子规”为内容，让学生去感知经典，从中领悟一些做人做事的道理。1.充分发挥阳光少年之家、少年宫两大阵地的作用,根据学校的工作安排,组建琴、棋.书.画.体等兴趣小组，打造一支能吹.会唱，吹拉弹唱样样会的乐队;能跳、能跑的体育竞赛队伍；能画.会写、懂设计的美术人才小组；能创