陕西省黄陵中学2016-2017学年高二政治上册期中考题

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1、2016——2017学年第一学期中期考试2018届高二年级重点班政治试题一、选择题（30小题，每小题2分，共60分）1．2016年上半年，全国规模以上文化及相关产业10个行业的营业收入均实现增长，文化服务业发展势头强劲,文化产业在解决就业,方便人们生活,促进经济发展等方面发挥着重要作用.这说明：A.文化越来越成为综合国力竞争的决定因素 B.文化对经济的发展起着巨大的推动作用C.文化能够给予经济重大的影响   D.文化是推动社会发展的重要物质力量2．管子认为：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”；同

2、时，他又强调：“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡。”管子的观点揭示了：①经济发展是文化发展的基础         ②全部文化是人类社会实践的产物③文化对经济、政治具有反作用       ④文化发展是经济发展的自然结果A.①②             B.①③          C.②④            D.③④3.被奉为“修身、齐家、治国、平天下”的经典——《论语》成书已两千多年，至今仍然影响着我们的思想和生活。这体现了A．文化是思想家的精神产品的总和     B．文化素养只有通过阅

3、读经典才能获得C．文化经典是决定民族生存发展的根本   D．文化对人的影响有深远持久的特点4.2016年4月23日是第21个世界读书日。好的文学作品像冬日里的阳光、春季里的清风一样可以净化人的灵魂，培养人的健全人格。这形象地说明(　　)①文化是人类社会赖以存在和发展的基础 ②文化对人的影响具有潜移默化的特点　③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 ④文化影响人们的认识和实践活动A．①②            B．①④      C．②③          D．③④5.婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道

4、教你辨别酸甜苦辣，是一种传承；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，你用筷子往妈妈的碗里夹上她爱吃的菜，是一种感恩……从中我们可以感悟到①人们对家的感悟取决于他的生活兴趣②不同的民族都有着自己的文化个性和特征③每个人对家的情感都源于其长期的生活体验④筷子的使用在中国人成长的过程中不断地传递着情感A．①②                B．②④                   C．①③                D．③④6.在里约奥运会的开幕式上，主办方利用现代的科技手段

5、为现场观众奉献了一场用灯光和3D技术介绍巴西的视觉盛宴。从热带雨林中的土著人乐土到大批移民到来后的民族大熔炉，巴西向全世界人民展现了自己的多元文化，而桑巴节奏和摇滚、流行音乐、波萨诺瓦又将巴西人的快乐传递给每一位观众。开幕式的成功说明：①凭借一定的物质载体能更好的促进文化的传播 ②文化既是民族的又是世界的③各民族文化差异是由各民族历史不同造成的 ④不同的文化可以相互交流借鉴A.①②            B.①③            C.②④          D.③④7.刚刚结束的里约奥运如

6、此火爆，社交媒体网络功不可没，在已经公布的新媒体方面，仅腾讯体育一家，其里约奥运会全平台视频的播放量就已经超过了81亿，用户覆盖高达7.5亿，腾讯网原创自制的十档节目播放量更是突破了15亿。这表明：A.教育具有选择创造文化的特定功能   B.文化对人具有潜移默化的积极影响C.现代传媒能推动文化的传播和共享   D.文化多样性是人类社会的基本特征8.“华阴老腔”是国家第一批非物质文化遗产，但因为形式单调等因素面临传承危机。2016年，华阴老腔演出团队与当下流行音乐形式结合。引起了社会的高度关注“华

7、阴老腔”焕发新的生机给我们的启示有：①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展②满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力③与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径④传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提A.①②         B.①④            C.②③             D.③④9.《我是歌手》是中国首档歌手音乐对决电视节目，该栏目集结乐坛资深唱将、中流砥柱和新生代佼佼者，打造独一无二的顶级豪华音乐盛宴，如同冬天里的一把火，重燃起人们对中国流行音乐

8、的热情。《我是歌手》的成功之处在于①将专业的视听盛宴与商业运作有机结合起来②其新颖的演绎形式符合人民群众的艺术需求③参赛歌手的激烈对抗制约了观众的欣赏需要④独特的节目定位完全颠覆了从前的选秀节目A．②③               B．①④                  C．①②               D．③④10.右图为德国人眼中的中西方旅游方式。由此可见①世界文化具有多样性特点②文化差异并不影响人们的认识活动③不同民族文化要相互认同，相互融合④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维