学前班英语对话

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1、如何从小养成学英语的习惯学语文是靠长期积累的。小学阶段语文题目绝大多数出自书里的内容，只要上课认真听讲，课后好好完成作业，高分是不难的。但到了初中，语文考试发生了根本性的改变。考试范围无边无沿，字词句段、语修逻文均可涉猎；深度难以把握，除了文言文以外，基本上没有年级之分，初三升学考试的题目可以拿来考你初一，这不能算是超纲。在这种情况下，学语文还是延续小学阶段的老路，听课、做作业了事，那你的成绩就会一落千丈。我是教师，你的情况好多同学也会遇到，我认为，最主要的原因就是知识面太窄，只注重课本知识，适应不了从小学到初中的转变。正确的做法应该是从听说读写几方面去锻炼，除了掌握

2、书中的基本知识以外，大量地阅读课外读物，特别是名著，不要为了学习而读书，要深入生活、积极思索。1、要用脑子读书，要真正体会文章的思想感情，不要抱着提高语文成绩的想法去读书，那样对提高你的文化素养没有什么好处。比如你读了一篇文章后，你觉得他身上有一种什么精值得我们去学习？你处在那样的环境之下会怎样？2、要利用各种场合去学习。比如，看了新闻联播，你能记住几条？把它想你的爸爸妈妈复述一遍，然后写下来，这样，听说写同时得到了锻炼。看了一部动画片后，你把有趣的情节向别人叙述一遍，然后写下来。又比如聊天时，你要研究怎样和人谈话就能交到更多的朋友。等等。3、要观察生活、留心社会，做

3、生活的有心人，比如，在街上我们看到有人乱写乱画，你可以马上制止，写一篇文章阐述你的观点。你家门前环境差，你设计一个方案，投寄个有关部门。你可以在其他课程中学习语文课语文主要有四大学习方式：听说读写。其他课程为语文学习提供了丰富的语言材料。物理的每一个论述题，其实就是一片小论**完实验你可以把它转述给别人，然后写成一篇文章。你可以自己设计一个物理实验，把它将给老师和同学听，然后把它写出来，试着发表。数学题，尤其是初高中数学题，有些题解题思路很复杂，你可以把这个解题思路，即为什么要这样算写成论说文，讲给同学听。你可以给同学们讲数学家高士其的故事，给妈妈讲物理学家牛顿的事迹

4、。同学向你请教问题，你可以把讲解过程写出来，形成一篇小论文。英语呢，英译汉本身就是和汉语文有之间的关联。你可以写一些短小的英文，然后翻译成汉语。至于地理、历史、政治，它们本身就是以语文为基础建立起来的，记忆，考察的是对语言文字的理解能力；答题，是考查文字组织能力和逻辑思辩能力。你可以救救一个历史问题发表你的见解；就一个现实的地理问题，比如环境问题提出你的看法，把它寄给有关部门。