《虫虫虫（一）》教案

《《虫虫虫（一）》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《虫虫虫（一）》教案教学内容：虫的世界对孩子们來说，真的充满了无穷的吸引力，女孩们喜欢蝴蝶美丽的翅膀、蚂蚁勤劳的劳动，男孩们则痴迷于蟋蟀的战争、竭子的凶狠。一见到这么多的虫，听到这么多有趣的故事，他们欢呼雀跃。本节课教材的内容非常丰富，有远古的虫、生活中的虫、写生画的虫、图案化的虫、色彩的虫、水墨的虫、生活中虫的运用等，教师在选择呈现时就要有所取舍，一节课四十分钟不能全部呈现，要根据自己的教学重点有所収舍。本节课所有的创作基础全是在写生好虫造型的基础上完成的，因此教师要多给学生欣赏、分析，做好示范，让学生会画、能画，并能画好。教学目标：知识与技能目标：通过咅像

2、和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色。过程与方法目标：能够抓住虫的特征进行表现，并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫。情感、态度与价值观目标：培养学牛热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。教学重、难点：教学重点：了解虫的特征，并能表现出來。教学难点：运用夸张、变形、添加的等方法创作虫图案，并合理构图。教学准备：教师准备：PPT课件、示范用具。学生准备：铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料。教学过程：一、认识新朋友1、小朋友，今天老师给大家请来了一些朋友，大家看你们认识他们吗？2、让我们来认识一下这些新朋友吧：（1）约2亿多年前二

3、壳纪的巨脉蜻蜓，翼展约1米。(2)3亿年石炭纪巨型蝦蚣，约2.4米长，海洋凶猛生物。(3)石炭纪后期似螃蟹的海蝎。(4)志留纪前3亿年海蝎，似娱蚣，2.3X0.5米。(2)85厘米三叶虫，2亿5千万年前。3、这些都是来亿万年前的虫长得超出人们的想彖，大家和这些虫朋友打个招呼吧！设计意图：远古的虫长得怪模怪样的，对孩子的视觉冲击力很强，一下子就能调动起学生的学习兴趣，易于教学活动的开展。二、不忘老朋友1、忙碌的蚂蚁，勤劳的蜜蜂，美丽的蜻蜓，可爱的瓢虫，估计约有一千万虫，你认识哪些虫？来跟我们说说看吧！你还可以说一说虫的相同和不同。2、老师来考一考大家，我们来玩个

4、“连连看”的小游戏：(1)蝉——歌唱家。(2)姻姻一一跳高冠军。(3)蜜蜂一建巩师。(4)萤火虫——照明师。3、虫的世界丰富多彩，让我们走近看看吧：(1)蝴蝶是美丽的象征，它的翅膀图案变化多端、色彩丰富。(2)七星瓢虫被称为活农药，他的壳是圆圆的。(3)螳螂前臂像锯子，粗壮而锋利。(4)天牛有很长的触角，常常超过身体的长度。(5)眼眼是跳高高手，它的腹部很长。(6)蜘蛛对是织网的能手。(7)娱蚣最多有191对步足。(8)蚂蚁会种粮、放牧、打猎，还能预知天气变化。(9)蜜蜂爱群居，它们有自己的社会，有国王和士兵。黄白相间的花纹真好看。4、还有一些虫是肉眼看不到的

5、，只有在电子显微镜下才能露出真相，它们的模样真令人惊讶！(1)虫牙虫的嘴真尖呀！(2)虱子长得怪模怪样！(3)令人讨厌的嫡虫颜色原来是黄色的。5、我们一起来分析一下虫的结构吧。一般来说虫分成三个部分：（1）头部：触角、眼、口器（2）胸部：足、翅（3）腹部6、來看老师來画一画它。7、只有抓住特征才会画出生动的虫，让我们来看看小朋友们画的虫吧：（1）你最喜欢哪一只？为什么？（2）他哪里表现得好？8、下面我们一起來动手练一练：画一画你喜欢的虫，注重不同虫的外形长相和颜色，一定要画出特征。9、讲评作业。设计意图：本环节通过“说一连一赏一析一范一画”这六个环节，一步一步

6、在趣味中让孩子将自己知道的虫知识与大家分享，在学习、了解新知识，掌握特征并表现出来。本环节的第一次作业主耍是让学生能够掌握虫的特征，表现好细节。三、创作新朋友1、大家看，老师又给大家请来了一些虫朋友，看看它们和我们刚刚画的虫有什么不同。2、画过真实的虫后，我们可以用夸张、变形、添加的方法将他们装饰成漂亮的图样，变成有趣的装饰虫。你们看这些虫在写生的基础上再加上变化变得多有趣啊！（1）拟人化的虫。（2）有漂亮图案的虫。（3）有鲜亮颜色的虫。3、你有没有想过你和虫之间有什么有趣的小故事吗？大家来看看，其他小朋友的故事吧：（1）虫儿带我去旅行了。（2）虫儿的战争谁能

7、赢？（3）我和虫儿一起玩。4、下面就请你开动脑筋，可以画一画你和虫的小故事，也可以画将他们变成漂亮的图样。看谁画的最有趣。5、讲评作业。设计意图：有了第一次作业的基础，再进行图案、想象的设计学生们就不会再“走形了”。教师在引导时注重方式和方法的运用，着重强调想象力，同时兼顾构图和色彩，将虫变得更加有趣。四、1U的启示1、虫给我们的生活带來了很多的启示，让我们一起來看看：(1)蜻蜓一一飞机。(2)韓螂臂——锯子。(1)蜂巢一一建筑。2、同学们，你到生活屮去找找虫儿还给了我们哪些启示呢？你能有什么创新吗？设计意图：大自然有无穷的宝藏，虫儿给人们的生活带來了很多的启

8、发。通过三个实例启发学生去生活中寻找或